二十世紀(jì)五十年代,新中國的對外漢語教學(xué)事業(yè)開始發(fā)展,進(jìn)入八十年代,開始從學(xué)科建設(shè)的高度進(jìn)行研究,集中在語法、詞匯方面,而直到九十年代,對外漢字教學(xué)才被研究學(xué)者所重視。對外漢字教學(xué)是對外漢語教學(xué)的重點(diǎn),這是由漢字與漢語的關(guān)系決定的。文字作為語言的載體,在對外漢語教學(xué)中必須把漢字教學(xué)作為重點(diǎn),而在教學(xué)實際中一直存在著漢字難教、難學(xué)的情況,只有突破了這個難題,才能促進(jìn)對外漢語教學(xué)的發(fā)展。部件是現(xiàn)代漢字中的重要構(gòu)字單位,連接筆畫和整字,是漢字教學(xué)研究實踐的重要切入點(diǎn)；字族文識字教學(xué)針對兒童識字研發(fā),將其運(yùn)用到對外漢字教學(xué)中具備極強(qiáng)的操作性；部件字組以部件為中心將3000教學(xué)漢字有效的聯(lián)系起來。以部件、整字、字族文、部件字組之間的聯(lián)系為切入點(diǎn),進(jìn)行漢字教學(xué)新方法的探索,以部件為中心,串聯(lián)部件與整字、整字與字族文、部件與部件字組、字族文之間的聯(lián)系,多角度的學(xué)習(xí)漢字,以字形為重點(diǎn),兼及字音、字義的聯(lián)系進(jìn)行漢字教學(xué)方法的探索。本論文共分四章。第一章為對外漢字教學(xué)研究述評。首先提及對外漢字教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要作用、追溯對外漢字教學(xué)發(fā)展歷史；其次從對外漢字教學(xué)的原則、模式、研究方法三方面進(jìn)行梳理,目... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：98 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 對外漢字教學(xué)研究述評
    第一節(jié) 對外漢語教學(xué)與對外漢字
    第二節(jié) 對外漢字教學(xué)
    第三節(jié) 對外漢字教學(xué)方法述評
    第四節(jié) 國內(nèi)對外漢字教學(xué)情況
第二章 字量與部件研究
    第一節(jié) 字量研究
    第二節(jié) 部件的定義與分類
    第三節(jié) 獨(dú)體字判定
    第四節(jié) 部件拆分
    第五節(jié) 部件命名
第三章 字族文與部件字組
    第一節(jié) 相關(guān)概念
    第二節(jié) 字族文識字與對外漢字教學(xué)
    第三節(jié) 部件字組
    第四節(jié) 形似字組
    第五節(jié) 形近字教學(xué)
第四章 “部件—整字—字族”教學(xué)法
    第一節(jié) 教學(xué)設(shè)想的緣起
    第二節(jié) “部件—整字—字族”教學(xué)法
    第三節(jié) 教學(xué)指導(dǎo)
    第四節(jié) 存在的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
發(fā)表論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]再談要加強(qiáng)漢語作為第二語言的基礎(chǔ)性研究[J]. 陸儉明.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2009(04)
[2]“認(rèn)寫分流、多認(rèn)少寫”漢字教學(xué)方法的實驗研究[J]. 江新.  世界漢語教學(xué). 2007(02)
[3]現(xiàn)代漢字的理據(jù)性與對外漢字教學(xué)[J]. 趙妍.  語言文字應(yīng)用. 2006(S2)
[4]對外漢語教學(xué)中的“筆畫組合方式辨字”問題[J]. 何洪峰.  漢語學(xué)習(xí). 2005(03)
[5]《(漢語水平)漢字等級大綱》漢字部件統(tǒng)計分析[J]. 邢紅兵.  世界漢語教學(xué). 2005(02)
[6]漢字理據(jù)性與對外漢字教學(xué)[J]. 李寶貴.  漢字文化. 2005(01)
[7]“系聯(lián)法”對外漢字教學(xué)研究[J]. 杜麗榮.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版). 2004(07)
[8]對外漢字教學(xué)發(fā)展與研究概述[J]. 李大遂.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2004(02)
[9]近4年對外漢字教學(xué)研究述評[J]. 潘先軍.  漢字文化. 2003(03)
[10]漢字的結(jié)構(gòu)對稱特點(diǎn)及其識別加工機(jī)制[J]. 陳傳鋒,董小玉.  語言教學(xué)與研究. 2003(04)

博士論文
[1]魏晉南北朝碑刻文字構(gòu)件研究[D]. 何山.西南大學(xué) 2010
[2]字本位與認(rèn)知法的對外漢語教學(xué)[D]. 王駿.華東師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]網(wǎng)絡(luò)輔助對外漢字教學(xué)優(yōu)化研究[D]. 董博.山東大學(xué) 2009
[2]復(fù)現(xiàn)率、部件數(shù)與留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)成效的相關(guān)性研究[D]. 陳思.暨南大學(xué) 2009
[3]對外漢語教學(xué)初級漢字的優(yōu)選研究[D]. 楊成思.華東師范大學(xué) 2009
[4]漢字構(gòu)形研究在對外漢字教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 呂振華.華中科技大學(xué) 2008
[5]面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢字部件研究[D]. 張韶萍.揚(yáng)州大學(xué) 2008
[6]家族式漢字教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D]. 程繼洪.山東大學(xué) 2008
[7]漢字“成字部件”與對外漢字教學(xué)[D]. 薛靚.廣西民族大學(xué) 2007
[8]中國傳統(tǒng)識字教學(xué)理論和方法在對外漢字教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 余國江.安徽大學(xué) 2007
[9]字本位理念下的對外漢字教學(xué)[D]. 唐智芳.湖南師范大學(xué) 2005
[10]試論傳統(tǒng)語文教學(xué)給對外漢語教學(xué)的啟示[D]. 朱宇清.華東師范大學(xué) 2003



本文編號：3356939