新時(shí)代背景下的職業(yè)教育對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更高的要求,語(yǔ)文學(xué)科作為當(dāng)前職業(yè)教育的重要組成部分,部分職業(yè)院校對(duì)其教學(xué)工作重視不足,導(dǎo)致部分畢業(yè)學(xué)生不能盡快適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。為此,本文在剖析當(dāng)前職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題的基礎(chǔ)上,嘗試提出對(duì)應(yīng)改革措施,以期提高職業(yè)院校學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量,從而適應(yīng)當(dāng)前各類人才需全面發(fā)展的時(shí)代要求。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2020,(16)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 理念落后
    1.2 內(nèi)容枯燥
    1.3 模式單一
    1.4 評(píng)價(jià)欠妥
2 職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)改革措施
    2.1 更新教學(xué)理念
    2.2 豐富教學(xué)內(nèi)容
    2.3 創(chuàng)新教學(xué)模式
    2.4 完善評(píng)價(jià)體系
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)院校語(yǔ)文應(yīng)重視審美教育[J]. 馬磊.  教育現(xiàn)代化. 2018(33)
[2]職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)有效性問(wèn)題分析[J]. 李春華.  教育教學(xué)論壇. 2018(11)
[3]職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)中的一體化嘗試[J]. 李潔.  職業(yè). 2017(22)
[4]職業(yè)院校語(yǔ)文教學(xué)中評(píng)價(jià)時(shí)效性的提升策略[J]. 徐禮娟.  時(shí)代教育. 2017(08)
[5]分析職業(yè)能力視角下的高職語(yǔ)文教學(xué)改革[J]. 張莉.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[6]基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念的《高職語(yǔ)文》課程改革探索[J]. 史偉,朱曉峰.  教育教學(xué)論壇. 2016(03)



本文編號(hào)：3313716