發(fā)布時(shí)間：2021-07-10 06:24

　　<正>當(dāng)前我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高職院校學(xué)生的文化素養(yǎng)提出了要求,在這樣的社會(huì)背景之下,高職院校的語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教育也需要跟上時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏,重新調(diào)整教學(xué)思路,改革教學(xué)模式,讓高職院校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才在具備提高自身文化素質(zhì)的意識(shí)心態(tài)和能力,并真正具備充足的語(yǔ)文素養(yǎng)。在當(dāng)前高職院校語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教學(xué)工作當(dāng)中,仍然存在著很多教學(xué)與實(shí)踐相互脫離的狀況,這對(duì)于高職院校開(kāi)展語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教學(xué)形成了一定的阻礙。 

【文章來(lái)源】：新閱讀. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
高職院校語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教學(xué)的重要意義
高職院校語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教學(xué)的現(xiàn)存困境
高職院校語(yǔ)文經(jīng)典閱讀教學(xué)的改革路徑
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3275374