新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展受到黨中央、國(guó)務(wù)院的重視,正面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇和新的要求。本文將結(jié)合《應(yīng)用文寫(xiě)作》"校園活動(dòng)策劃書(shū)"項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐教學(xué),淺談職業(yè)教育改革背景下基礎(chǔ)課推進(jìn)教師、教材、教法"三教"改革的具體做法及思考。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育改革背景
二、“三教”改革要求
三、項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐
    （一）教學(xué)分析
        1. 教學(xué)背景
        2. 內(nèi)容分析
        3. 學(xué)情分析
        4. 教學(xué)目標(biāo)
        5. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    （二）教學(xué)策略
        1. 教學(xué)方法
        2. 教學(xué)手段
    （三）教學(xué)實(shí)施
        1. 課前準(zhǔn)備
        2. 課中教學(xué)
        3. 課后拓展
四、項(xiàng)目教學(xué)效果與反思
    （一）教學(xué)效果
        1. 完成預(yù)期目標(biāo)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)
        2. 提高教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)效果
        3. 考評(píng)多元化，保證客觀公平
    （二）診改反思
五、職業(yè)院校基礎(chǔ)課教學(xué)的努力方向


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]深化“三教”改革 提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 王成榮,龍洋.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(17)



本文編號(hào)：3260611