對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)中,輔音教學(xué)既是基礎(chǔ)也是難點(diǎn),了解漢語(yǔ)普通話的輔音系統(tǒng)與韓語(yǔ)輔音系統(tǒng)的區(qū)別,有助于教師了解韓國(guó)學(xué)習(xí)者一些語(yǔ)音偏誤發(fā)生的原因,并有針對(duì)性地糾誤。從漢語(yǔ)普通話和韓語(yǔ)兩種語(yǔ)言系統(tǒng)的輔音發(fā)音入手,對(duì)比分析兩種語(yǔ)言中不同的音及相似的音,分析造成偏誤的主客觀因素,找出輔音偏誤問(wèn)題,針對(duì)容易出現(xiàn)偏誤的語(yǔ)音,進(jìn)行教學(xué)策略研究。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代交際. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、漢語(yǔ)韓語(yǔ)輔音發(fā)音對(duì)比
    1. 漢語(yǔ)普通話存在而韓語(yǔ)不存在的音
    2. 韓語(yǔ)存在而漢語(yǔ)普通話不存在的音
    3. 漢語(yǔ)普通話和韓語(yǔ)里相似的音
二、韓國(guó)學(xué)生輔音偏誤原因分析
    1. 韓語(yǔ)負(fù)遷移
    2. 漢語(yǔ)普通話的負(fù)遷移
    3. 主觀影響因素
三、輔音教學(xué)策略研究
    1. 舌尖前音z、c、s舌尖后音zh、ch、sh與韓語(yǔ)?、?、?對(duì)比教學(xué)策略
    2. 舌尖后音r、邊音l與韓語(yǔ)?對(duì)比教學(xué)策略
    3. 舌面音j、q、x糾正練習(xí)策略
    4. 舌根音g、k、h與?、?、?對(duì)比教學(xué)策略
    5. 唇齒音f的教學(xué)策略
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)音教學(xué)策略研究述評(píng)[J]. 潘文,劉曉青.  江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(09)

碩士論文
[1]韓國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)輔音偏誤及教學(xué)對(duì)策研究[D]. 袁媛.鄭州大學(xué) 2017
[2]漢韓語(yǔ)音比較分析與對(duì)韓漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)研究[D]. 徐安娜.黑龍江大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3210760