在以立德樹人為根本任務(wù)的教育背景下,大學(xué)語文課應(yīng)該更加重視文化濡染、價(jià)值認(rèn)同的育人功能和目標(biāo)。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最重要的載體就是文學(xué)經(jīng)典作品。以建構(gòu)為目標(biāo),進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典的審美賞析與思想啟迪;以問題為導(dǎo)向,進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典的課堂導(dǎo)讀與課外整本閱讀;以能力訓(xùn)練為重點(diǎn),進(jìn)行文學(xué)經(jīng)典的誦讀、情景劇表演等多樣化的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該成為大學(xué)語文課程教學(xué)中文學(xué)經(jīng)典價(jià)值呈現(xiàn)的有效方法。 

【文章來源】：漢字文化. 2020,(18)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、構(gòu)建文化認(rèn)同應(yīng)該是當(dāng)代大學(xué)語文課最重要的教育教學(xué)目標(biāo)
二、文學(xué)經(jīng)典的重要價(jià)值在于社會(huì)文化認(rèn)同與接受
三、文學(xué)經(jīng)典作品是實(shí)現(xiàn)大學(xué)語文課教材培養(yǎng)目標(biāo)的最重要載體
四、大學(xué)語文課程教學(xué)中文學(xué)經(jīng)典作品的價(jià)值呈現(xiàn)
    (一)以建構(gòu)為目標(biāo),文學(xué)經(jīng)典的審美賞析與思想啟迪
    (二)以問題為導(dǎo)向,文學(xué)經(jīng)典的課堂導(dǎo)讀與課外整本閱讀
    (三)以能力訓(xùn)練為重點(diǎn),文學(xué)經(jīng)典的誦讀、情景劇表演等多樣化學(xué)習(xí)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]國(guó)外母語課程教學(xué)述評(píng)[J]. 祁峰.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(06)
[4]在高等母語教育中建立文學(xué)經(jīng)典的正當(dāng)性[J]. 閻景娟,王春榮.  北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)



本文編號(hào)：3206642