大學(xué)語文作為藝術(shù)類高職院校提升學(xué)生人文素養(yǎng)的重要課程,要緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo),著眼文化產(chǎn)業(yè)人才需求,在保持其工具性與人文性的前提下,在教學(xué)改革中發(fā)揮創(chuàng)意寫作的創(chuàng)造性作用,加強(qiáng)與藝術(shù)職業(yè)課程的融合,提升在教學(xué)體系中的地位,以此達(dá)到培養(yǎng)高質(zhì)量藝術(shù)專業(yè)人才的目的。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、藝術(shù)類高職院校大學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀
    (一)對大學(xué)語文在藝術(shù)教育中的作用認(rèn)識不足
    (二)大學(xué)語文的“藝術(shù)類高職院�！碧卣鞑幻黠@
二、創(chuàng)意寫作作為藝術(shù)類高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革突破點(diǎn)的可能性
三、創(chuàng)意寫作在藝術(shù)類高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革中實(shí)踐路徑
    (一)要有開放性的“大語文”觀
    (二)整合優(yōu)化大學(xué)語文教育資源
    (三)要與文化產(chǎn)業(yè)深度對接


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]創(chuàng)意寫作:中文教育改革的突破口（上）[J]. 張永祿.  寫作. 2013(Z3)



本文編號：3169350