針對(duì)天津市9所應(yīng)用型高校東南亞留學(xué)生提高職業(yè)漢語能力需求進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)天津市應(yīng)用型高校與高職院校雖然近年來對(duì)漢語教學(xué)越來越重視,但并沒有開設(shè)面向東南亞留學(xué)生的職業(yè)漢語課程,且沒有自身應(yīng)用技能型特色,認(rèn)為應(yīng)用型高校面向東南亞國家留學(xué)生的漢語課程設(shè)置應(yīng)既要注重傳統(tǒng)對(duì)外漢語教學(xué)中聽、說、讀、寫專項(xiàng)技能的訓(xùn)練與提高,又要重視職業(yè)教育特色,滿足東南亞留學(xué)生的差異性需求。 

【文章來源】：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、需求的內(nèi)涵
二、東南亞留學(xué)生職業(yè)漢語能力與需求調(diào)查
    （一）調(diào)查目的和范圍
    （二）調(diào)查方法
    （三）調(diào)查結(jié)果
        1. 東南亞留學(xué)生職業(yè)漢語能力現(xiàn)狀、專業(yè)能力與職業(yè)生涯認(rèn)知情況
        2. 東南亞留學(xué)生職業(yè)漢語學(xué)習(xí)需求
        3. 提高職業(yè)漢語能力的課程設(shè)置及重點(diǎn)
        4. 職業(yè)漢語能力的教學(xué)模式
    （四）原因分析
        1. 對(duì)提高留學(xué)生職業(yè)漢語能力的重要性認(rèn)識(shí)不足
        2. 受傳統(tǒng)來華留學(xué)生漢語課程設(shè)置及教學(xué)影響
        3. 未注重區(qū)域及高校特色
        4. 缺少學(xué)習(xí)職業(yè)漢語的途徑
        5. 無職業(yè)漢語考試
三、提高東南亞留學(xué)生職業(yè)漢語能力的對(duì)策



本文編號(hào)：3164330