人文精神是人類追求信仰、培養(yǎng)自身素質(zhì)的價(jià)值體現(xiàn)。在當(dāng)代隨著教育的深入發(fā)展,教學(xué)也應(yīng)注重提升學(xué)生精神面貌,加強(qiáng)人文精神的培養(yǎng),以此提高學(xué)生綜合文化素質(zhì),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。本篇文章將對(duì)當(dāng)代高職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分析,后將根據(jù)問(wèn)題提出提高高職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的策略,希望能對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)未來(lái)發(fā)展提供借鑒。 

【文章來(lái)源】：河北農(nóng)機(jī). 2020,(09)

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【文章目錄】：
1 當(dāng)代高職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文精神現(xiàn)存的問(wèn)題
    1.1 信念缺失，盲目盲從
    1.2 知識(shí)儲(chǔ)備不足，素質(zhì)偏低
    1.3 價(jià)值觀偏離
2 高職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的策略
    2.1 結(jié)合經(jīng)典文學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主挖掘語(yǔ)文中的人文價(jià)值
    2.2 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息，拓展課外閱讀
    2.3 構(gòu)建語(yǔ)文情景平臺(tái)，加深學(xué)生人文精神培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力[J]. 李國(guó)良.  新校園(中旬). 2016(12)
[2]淺析如何在高職院校語(yǔ)文教育中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神[J]. 洪華平.  明日風(fēng)尚. 2016(20)



本文編號(hào)：3144682