漢語保留賓語結(jié)構(gòu)的生成模式再探
發(fā)布時(shí)間:2021-03-09 09:51
漢語保留賓語結(jié)構(gòu)是近年來語法學(xué)界的研究熱點(diǎn)之一,尤其生成學(xué)派對(duì)該結(jié)構(gòu)的生成機(jī)制提出了諸多不同的解決方案,但都沒能提供一個(gè)圓滿的解釋。文章嘗試將非賓格動(dòng)詞帶賓語句、保留賓語被字句和保留賓語把字句聯(lián)系起來統(tǒng)一解釋。首先,文章圍繞名詞短語NP的賦格問題提出了兩種方案:方案一是基于IS(信息結(jié)構(gòu))理論的分析,方案二是基于MRI(受害者插入)規(guī)則的分析。方案一是將句首NP1視為基礎(chǔ)生成的懸垂話題,動(dòng)詞后的NP2先上移到[Spec, TP]位置拿主格,再繼續(xù)右向上移到[Spec, FocP]位置成為離位焦點(diǎn),或直接在原位默認(rèn)為自然焦點(diǎn)。方案二是將句首NP1視為主語,根據(jù)MRI規(guī)則,動(dòng)詞V每增加一個(gè)受害者論元,就相應(yīng)地增加一次賦賓格的機(jī)會(huì);但在經(jīng)歷被動(dòng)化(或逆動(dòng)化)后又失去一次賦格的機(jī)會(huì),因此NP2仍可留在原位拿格。其次,文章明確指出保留賓語被字句和保留賓語把字句的異同之處。相同的是,兩類句式中動(dòng)詞在經(jīng)歷被動(dòng)化(或逆動(dòng)化)后都失去了一次給賓語賦格的機(jī)會(huì);不同的是,被字句中被抑制/降級(jí)的是施事,把字句中被抑制/降級(jí)...
【文章來源】:同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,31(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:13 頁
【部分圖文】:
基于MRI規(guī)則的分析
基于IS理論的分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”的生成路徑新探[J]. 許歆媛,潘海華. 語言研究. 2019(03)
[2]漢語句尾信息焦點(diǎn)與重音實(shí)現(xiàn)[J]. 張慧麗,潘海華. 當(dāng)代語言學(xué). 2019(01)
[3]逆動(dòng)式的最新研究及把字句的句法性質(zhì)[J]. 葉狂,潘海華. 語言研究. 2018(01)
[4]保留賓語類把字句與完結(jié)短語理論[J]. 玄玥. 語言教學(xué)與研究. 2017(03)
[5]漢語保留賓語結(jié)構(gòu)句法生成的最簡分析[J]. 韓景泉,潘海華. 語言教學(xué)與研究. 2016(03)
[6]帶保留賓語的被動(dòng)句與搶偷類雙賓句的深層句法聯(lián)系[J]. 王娟,周畢吉. 現(xiàn)代外語. 2016(01)
[7]從語言信息結(jié)構(gòu)視角重新認(rèn)識(shí)“把”字句[J]. 陸儉明. 語言教學(xué)與研究. 2016(01)
[8]“他的老師當(dāng)?shù)煤谩钡纳陕窂教轿鯷J]. 許歆媛,潘海華. 現(xiàn)代外語. 2014(04)
[9]把字句的跨語言視角[J]. 葉狂,潘海華. 語言科學(xué). 2012(06)
[10]也談漢語不及物動(dòng)詞帶“賓語”現(xiàn)象——兼論信息結(jié)構(gòu)對(duì)漢語語序的影響[J]. 孫天琦,潘海華. 當(dāng)代語言學(xué). 2012(04)
本文編號(hào):3072675
【文章來源】:同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,31(04)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:13 頁
【部分圖文】:
基于MRI規(guī)則的分析
基于IS理論的分析
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”的生成路徑新探[J]. 許歆媛,潘海華. 語言研究. 2019(03)
[2]漢語句尾信息焦點(diǎn)與重音實(shí)現(xiàn)[J]. 張慧麗,潘海華. 當(dāng)代語言學(xué). 2019(01)
[3]逆動(dòng)式的最新研究及把字句的句法性質(zhì)[J]. 葉狂,潘海華. 語言研究. 2018(01)
[4]保留賓語類把字句與完結(jié)短語理論[J]. 玄玥. 語言教學(xué)與研究. 2017(03)
[5]漢語保留賓語結(jié)構(gòu)句法生成的最簡分析[J]. 韓景泉,潘海華. 語言教學(xué)與研究. 2016(03)
[6]帶保留賓語的被動(dòng)句與搶偷類雙賓句的深層句法聯(lián)系[J]. 王娟,周畢吉. 現(xiàn)代外語. 2016(01)
[7]從語言信息結(jié)構(gòu)視角重新認(rèn)識(shí)“把”字句[J]. 陸儉明. 語言教學(xué)與研究. 2016(01)
[8]“他的老師當(dāng)?shù)煤谩钡纳陕窂教轿鯷J]. 許歆媛,潘海華. 現(xiàn)代外語. 2014(04)
[9]把字句的跨語言視角[J]. 葉狂,潘海華. 語言科學(xué). 2012(06)
[10]也談漢語不及物動(dòng)詞帶“賓語”現(xiàn)象——兼論信息結(jié)構(gòu)對(duì)漢語語序的影響[J]. 孫天琦,潘海華. 當(dāng)代語言學(xué). 2012(04)
本文編號(hào):3072675
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