以《HSK考試大綱（四級）》（2015）語言點(diǎn)中的9類復(fù)句為考察對象,通過對四級復(fù)句語言點(diǎn)在目前已經(jīng)出版的漢語水平考試真題（四級）中呈現(xiàn)情況的考察和分析,結(jié)合漢語學(xué)習(xí)者HSK真題的答題情況和相關(guān)問題的訪談情況,探討了留學(xué)生習(xí)得四級復(fù)句時(shí)的偏誤類型及原因,同時(shí)對比了《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》（2014）中的四級語法項(xiàng)目,對漢語水平考試大綱的制定者、漢語水平考試真題的編撰者、漢語教師和漢語學(xué)習(xí)者等提出了一些具有針對性的建議。 

【文章來源】：云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對外漢語教學(xué)與研究版). 2020,18(05)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引 言
二、相關(guān)研究述評
三、四級復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語在HSK真題中出現(xiàn)情況的統(tǒng)計(jì)分析
四、四級復(fù)句的習(xí)得偏誤分析
    （一）混淆形近、音近關(guān)聯(lián)詞語
    （二）混淆近義關(guān)聯(lián)詞語
    （三）混淆關(guān)聯(lián)詞語的其他義項(xiàng)
    （四）誤用非常見的關(guān)聯(lián)詞語
    （五）誤用關(guān)聯(lián)詞語搭配的對象
五、關(guān)于復(fù)句考察、教學(xué)與習(xí)得的建議
    （一）注重HSK考試大綱各級別語言點(diǎn)的統(tǒng)籌安排
    （二）注重真題中HSK考試大綱各語言點(diǎn)的合理分布
    （三）注重關(guān)聯(lián)詞語的句法位置與搭配對象
    （四）注重相近關(guān)聯(lián)詞語的分時(shí)段教學(xué)與使用
六、結(jié) 語



本文編號：3040779