在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天,高職語文教學(xué)的方式正在經(jīng)歷著一場革命,在教學(xué)中充分利用互聯(lián)網(wǎng)可以超越時空,隨時隨地利用移動終端等設(shè)備完成學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,實現(xiàn)高職語文教學(xué)的相應(yīng)任務(wù)。既要看到互聯(lián)網(wǎng)的獨特之處,也要規(guī)避其弊端,最終實現(xiàn)智慧的教與學(xué),提高教學(xué)水平,達到最高的學(xué)習(xí)成效。 

【文章來源】：甘肅科技. 2020,36(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教學(xué)智慧內(nèi)涵
2 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職語文教學(xué)智慧的影響因素
3 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職語文教學(xué)智慧的生成策略
    3.1 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力：高職語文智慧教學(xué)的目標(biāo)
    3.2 在實踐教學(xué)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)：高職語文教學(xué)的有效途徑
    3.3 采用信息技術(shù)化教學(xué)手段：提升高職語文智慧教學(xué)
4 構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)課程資源庫：高職語文智慧教學(xué)的基石
5開展綜合實踐活動教學(xué)
6小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探析大學(xué)語文教學(xué)中的審美教育[J]. 張子泉.  教育與職業(yè). 2006(29)



本文編號：3009330