發(fā)布時間：2021-01-10 04:14

　　語文學科的學習是高校其他學科學習的基礎(chǔ),同樣也是高校課程安排的重要內(nèi)容,在現(xiàn)在信息技術(shù)快速發(fā)展的時期,對高校的語文教學也在不斷提出新的要求,需要探索更好、更有效的教學方式進行教學工作的實施,通過現(xiàn)代化的教學手段來提高學生的實踐應(yīng)用能力,促進學生學習能力的提升,因此,文章主要對信息時代背景下高校語文教學的有效途徑進行分析,以提高高校語文教學的質(zhì)量。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2020,3(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校語文教學的意義所在
    1.1 有利于學生養(yǎng)成科學的思維模式和促進其他學科的學習
    1.2 語文的教學能夠促進學生的三觀正確形成
    1.3 語文教學一定程度上塑造了學生的品格
2 信息時代背景下的語文教學策略
    2.1 課前———走進詩歌
    2.2 課中———感知詩歌
    2.3 課末———創(chuàng)作詩歌
3 結(jié)語



本文編號：2968039