發(fā)布時間：2020-11-11 15:25

　　 本文在充分吸收和借鑒本體研究成果的基礎(chǔ)上,運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、偏誤分析、橫縱向?qū)Ρ确治龅确椒?全面、細致地對相關(guān)語料中韓國留學(xué)生的口語語篇銜接使用情況進行了描寫和分析,得出以下結(jié)論： 在語法銜接方面,無論是中級階段還是高級階段,韓國留學(xué)生的省略銜接使用量均明顯多于照應(yīng)銜接,而名詞性省略和人稱照應(yīng)又分別在省略銜接和照應(yīng)銜接中占優(yōu)；高級階段的韓國留學(xué)生在具體銜接詞的選用上雖較中級階段更為豐富,但其不平衡性依然顯著；中、高級階段韓國留學(xué)生的語法銜接偏誤均主要集中于人稱照應(yīng)和主語省略兩大類型中；從偏誤類型上看,照應(yīng)偏誤多為照應(yīng)的遺漏,而省略偏誤則多是省略的冗余；無論中級階段還是高級階段,韓國留學(xué)生定語省略的正確率均較低,呈現(xiàn)出一定的化石化特征。 在詞匯銜接方面,中、高級階段韓國留學(xué)生的復(fù)現(xiàn)關(guān)系銜接使用量均明顯多于同現(xiàn)關(guān)系銜接,且原詞復(fù)現(xiàn)和反義關(guān)系同現(xiàn)分別在詞匯復(fù)現(xiàn)和詞匯同現(xiàn)中占優(yōu)；中、高級階段韓國留學(xué)生的詞匯銜接偏誤率明顯低于其它語篇銜接類型,習(xí)得難度相對較低,且其偏誤主要集中于原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)和反義關(guān)系同現(xiàn)等詞匯銜接下位類中；從偏誤類型上看,詞匯誤用詞匯遺漏詞匯冗余。 在邏輯銜接方面,中、高級階段韓國留學(xué)生的并列類、因果類和轉(zhuǎn)折類邏輯銜接語使用量均明顯占優(yōu)；單個使用的邏輯銜接語要遠遠多于成對使用的邏輯銜接語；各類邏輯銜接類型中均存在最常用和最不常用的語篇銜接詞,其使用頻率的差距巨大；從中級階段到高級階段,邏輯銜接的偏誤率雖有所降低,但總體來說仍高于其它銜接類型,且其偏誤用例多集中于因果類和并列類邏輯銜接語中；從偏誤類型上看,邏輯銜接遺漏邏輯銜接誤用邏輯銜接冗余；中、高級階段韓國留學(xué)生的遞進類邏輯銜接語正確使用率均較低,習(xí)得難度相對較大。 在此基礎(chǔ)上,本文還進一步分析了這些現(xiàn)象的產(chǎn)生原因并給出了一定的教學(xué)建議。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2012
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    0.1 選題理由
    0.2 選題價值
    0.3 語料來源
    0.4 研究方法
第一章 文獻綜述
    1.1 語篇和語篇銜接
        1.1.1 語篇
        1.1.2 語篇銜接
    1.2 漢語語篇銜接研究
        1.2.1 漢語語篇銜接本體研究
        1.2.2 留學(xué)生漢語語篇銜接研究
第二章 韓國學(xué)生口語語篇語法銜接用例考察
    2.1 韓國學(xué)生口語語篇語法銜接整體情況考察
    2.2 韓國學(xué)生口語語篇語法銜接正確用例考察
        2.2.1 照應(yīng)類正確用例考察
        2.2.2 省略類正確用例考察
    2.3 韓國學(xué)生口語語篇語法銜接偏誤用例考察
        2.3.1 照應(yīng)類偏誤用例考察
        2.3.2 省略類偏誤用例考察
    2.4 小結(jié)
第三章 韓國學(xué)生口語語篇詞匯銜接用例考察
    3.1 韓國學(xué)生口語語篇詞匯銜接整體情況考察
    3.2 韓國學(xué)生口語語篇詞匯銜接正確用例考察
        3.2.1 復(fù)現(xiàn)關(guān)系正確用例考察
        3.2.2 同現(xiàn)關(guān)系正確用例考察
    3.3 韓國學(xué)生口語語篇詞匯銜接偏誤用例考察
        3.3.1 詞匯銜接自身的誤用
        3.3.2 詞匯銜接誤為代詞照應(yīng)或省略
        3.3.3 省略或代詞照應(yīng)誤為詞匯銜接
    3.4 小結(jié)
第四章 韓國學(xué)生口語語篇邏輯銜接用例考察
    4.1 韓國學(xué)生口語語篇邏輯銜接整體情況考察
    4.2 韓國學(xué)生口語語篇邏輯銜接正確用例考察
        4.2.1 廣義因果類正確用例考察
        4.2.2 廣義并列類正確用例考察
        4.2.3 廣義轉(zhuǎn)折類正確用例考察
    4.3 韓國學(xué)生口語語篇邏輯銜接偏誤用例考察
        4.3.1 邏輯銜接語的遺漏
        4.3.2 邏輯銜接語的誤用
        4.3.3 邏輯銜接語的冗余
        4.3.4 邏輯銜接語的錯序
    4.4 小結(jié)
第五章 韓國學(xué)生口語語篇銜接習(xí)得規(guī)律及對教學(xué)的建議
    5.1 韓國學(xué)生口語語篇銜接特點及產(chǎn)生原因
    5.2 對漢語語篇銜接教學(xué)的幾點建議
        5.2.1 教學(xué)意識
        5.2.2 教學(xué)過程
        5.2.3 教學(xué)策略
結(jié)論
參考文獻
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2879371