“語言文化能力”是一種蘊含在固定民族語言中的文化知識體系和運用這些文化知識到實踐行為中去的專業(yè)能力的總和。由于這些專業(yè)能力包含很多內(nèi)容,所以語言文化能力有著豐富的內(nèi)涵,從不同角度研究語言文化能力,所側(cè)重的能力內(nèi)涵也會不同。 “應(yīng)用語言文化學(xué)”(是一門揭示文化與語言、文化與交際的相互關(guān)系和相互作用的應(yīng)用學(xué)科。它是語言文化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域,是語言文化學(xué)的應(yīng)用方向之一。從應(yīng)用語言文化學(xué)的視角,去研究語言文化能力,強調(diào)的是它包含的語言能力、文化能力,與說俄語的人進行交流的能力。 當(dāng)代,大學(xué)生在俄語學(xué)習(xí)過程中,會出現(xiàn)這樣的情況：俄語說得很好,卻不能流暢地與俄羅斯人交流。原因就是中俄文化之間存在差異,我們對俄羅斯民族文化不夠了解。筆者結(jié)合自己的俄語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,探討了應(yīng)用語言文化學(xué)視角下的語言文化能力形成問題。分析了它的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)要素、形成過程和形成策略。 論文分為以下部分： 緒論：敘述了論文選題的來源和意義,以及在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。 第一章：應(yīng)用語言文化學(xué)理論概述。 第二章：語言、文化及語言文化能力。主要闡釋了語言,文化和語言文化能力的內(nèi)涵,以及它們之間的相互關(guān)系。 第三章：語言文化能力形成機制。討論在應(yīng)用語言學(xué)視角下的,語言文化能力的結(jié)構(gòu)要素以及形成的過程。 第四章：語言文化能力形成的策略。探討在學(xué)習(xí)俄語過程中,通過文化移入、依托俄羅斯俗諺語料和利用多媒體網(wǎng)絡(luò)的方法,培養(yǎng)語言文化能力。 結(jié)語：總結(jié)全文�；谡Z言文化學(xué)視角探討了語言文化能力形成機制及語言文化能力的形成策略,進而得出結(jié)論,即語言文化能力的培養(yǎng)不僅是現(xiàn)代外語教學(xué)(本文指俄語)重要的教學(xué)要素,更是提升學(xué)生跨文化交際能力的途徑和手段,外語語言文化能力的研究和探索對非母語環(huán)境下的外語教學(xué)及真實語境下的跨文化交際具有一定的理論與現(xiàn)實意義。
【學(xué)位單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2014
【中圖分類】：H0-05
【文章目錄】：
摘要
РеФерат
一、緒論
    (一) 選題來源及意義
    (二) 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述
二、應(yīng)用語言文化學(xué)理論概述
    (一) 應(yīng)用語言文化學(xué)研究對象及范圍
    (二) 應(yīng)用語言文化學(xué)的研究性質(zhì)及特點
    (三) 應(yīng)用語言文化學(xué)的研究意義及方法
三、語言、文化及語言文化能力
    (一) 語言文化學(xué)視角下的語言和文化
    (二) 語言文化能力的定義及內(nèi)涵
    (三) 語言、文化與語言文化能力之間的關(guān)系
四、語言文化能力形成機制
    (一) 語言文化能力結(jié)構(gòu)要素
    (二) 語言文化能力形成過程
五、語言文化能力形成策略
    (一) 文化移入
    (二) 依托俄羅斯俗諺語料形成語言文化能力
    (三) 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢培養(yǎng)語言文化能力
六、結(jié)語
致謝
參考文獻
作者簡介
攻讀碩士學(xué)位期間研究成果

【參考文獻】

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本文編號：2840088