公平概念的黑白隱喻表征的初步研究
發(fā)布時間:2020-07-28 19:44
【摘要】:目的在概念隱喻理論和具身認(rèn)知的理論基礎(chǔ)下,對公平概念的隱喻研究可行性進(jìn)行探索,同時驗證公平概念黑白隱喻表征的心理現(xiàn)實性。方法通過對以往隱喻研究和公平研究的整理總結(jié),編制“詞語篩選問卷”,選取實驗材料;運用E-prime2.0編制和呈現(xiàn)實驗,實驗采用Stroop范式,以一定顏色作為計算機(jī)屏幕呈現(xiàn)背景顏色,先呈現(xiàn)注視點,而后詞匯在計算機(jī)屏幕中央呈現(xiàn),被試看到詞匯后進(jìn)行詞匯含義的反應(yīng),公平詞匯按F鍵,不公平詞匯按J鍵。以顏色和詞匯含義為自變量,反應(yīng)時和正確率為因變量;使用SPSS22.0進(jìn)行統(tǒng)計分析檢驗。結(jié)果實驗一、二中交互作用不顯著,詞匯顏色的主效應(yīng)顯著,實驗一、二的配對樣本T檢驗結(jié)果顯著;實驗三中交互作用不顯著,詞匯含義的主效應(yīng)顯著,黑色水平下的詞匯的配對樣本T檢驗結(jié)果顯著。結(jié)論公平概念的隱喻研究可行,公平概念的黑白隱喻表征不完全成立,但存在單側(cè)的公平黑白隱喻表征,即黑色與公平概念存在隱喻關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】:濱州醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:H0-05
【圖文】:
實驗一相同,共60個試次,正式實驗之前有10個練習(xí)試次,練習(xí)可多次進(jìn)行。計逡逑算機(jī)自動記錄被試正式測驗階段的反應(yīng)時和正確率。實驗結(jié)束后,被試未察覺實驗逡逑的真正意圖。實驗實例如圖4-2。逡逑16逡逑
結(jié)果逡逑束后,需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。根據(jù)平均數(shù)三個標(biāo)準(zhǔn)差的原則,準(zhǔn)差之外的數(shù)據(jù)進(jìn)行剔除。并且為了保證數(shù)據(jù)的可靠性,剔0%的數(shù)據(jù)。然后將數(shù)據(jù)錄入SPSS22.0,進(jìn)行統(tǒng)計分析檢驗。對驗數(shù)據(jù),同樣采取重復(fù)測量進(jìn)行方差檢驗。逡逑反應(yīng)時的描述性結(jié)果如下表。逡逑表3-10黑/白背景詞匯判斷反應(yīng)時的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差逡逑詞匯含義逡逑背景顏色邋邐逡逑公平詞匯邐不公平詞匯逡逑白色邐674.48士丨邋19.74邐753.58±183.29逡逑黑色邐620.05±邋119.77邐748.34±213.26逡逑
【學(xué)位授予單位】:濱州醫(yī)學(xué)院
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2018
【分類號】:H0-05
【圖文】:
實驗一相同,共60個試次,正式實驗之前有10個練習(xí)試次,練習(xí)可多次進(jìn)行。計逡逑算機(jī)自動記錄被試正式測驗階段的反應(yīng)時和正確率。實驗結(jié)束后,被試未察覺實驗逡逑的真正意圖。實驗實例如圖4-2。逡逑16逡逑
結(jié)果逡逑束后,需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。根據(jù)平均數(shù)三個標(biāo)準(zhǔn)差的原則,準(zhǔn)差之外的數(shù)據(jù)進(jìn)行剔除。并且為了保證數(shù)據(jù)的可靠性,剔0%的數(shù)據(jù)。然后將數(shù)據(jù)錄入SPSS22.0,進(jìn)行統(tǒng)計分析檢驗。對驗數(shù)據(jù),同樣采取重復(fù)測量進(jìn)行方差檢驗。逡逑反應(yīng)時的描述性結(jié)果如下表。逡逑表3-10黑/白背景詞匯判斷反應(yīng)時的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差逡逑詞匯含義逡逑背景顏色邋邐逡逑公平詞匯邐不公平詞匯逡逑白色邐674.48士丨邋19.74邐753.58±183.29逡逑黑色邐620.05±邋119.77邐748.34±213.26逡逑
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 杭曉玲;;概念隱喻理論視角下的高中英語閱讀教學(xué)探究[J];文教資料;2017年03期
2 郜麗娜;孟珊珊;;基于概念隱喻理論的英語習(xí)語教學(xué)[J];成都師范學(xué)院學(xué)報;2015年09期
3 張U
本文編號:2773357
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/2773357.html
最近更新
教材專著