發(fā)布時(shí)間：2020-07-22 02:54

【摘要】：聲母習(xí)得偏誤是普通話兒童語(yǔ)音習(xí)得過(guò)程中一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象。聲母替代不僅存在于健聽(tīng)兒童語(yǔ)音習(xí)得過(guò)程中也是聽(tīng)障兒童構(gòu)音及其治療中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有關(guān)健聽(tīng)兒童與聽(tīng)障兒童聲母替代現(xiàn)象異同這些方面的研究在我國(guó)并不多見(jiàn),本文試圖在這一方面進(jìn)行探索性研究同時(shí)這也是本文的創(chuàng)新之處。本文以3-6歲聽(tīng)障兒童為研究對(duì)象,采用圖片或者跟讀的形式誘導(dǎo)受試發(fā)出目標(biāo)音位,后期對(duì)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)寫識(shí)別并分析,最后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正常兒童語(yǔ)言發(fā)展常模進(jìn)行對(duì)比,探索聽(tīng)障兒童聲母偏誤率和偏誤模式。除此之外,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與前人研究進(jìn)行對(duì)比并找出異同點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明聽(tīng)障兒童語(yǔ)言發(fā)展水平低于同齡健聽(tīng)兒童的語(yǔ)言發(fā)展水平,除此之外替代的類型和范疇都有所增加。聽(tīng)障兒童的習(xí)得順序按照難易程度為:[mxt(?)(?)ttspslphz tshtsfnιhskt(?)htshkh]。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H193.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2765216