發(fā)布時間：2020-03-22 05:29

【摘要】：本論文是“西安四所高校MI研一學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和體驗(yàn)調(diào)查”的調(diào)查報告。本研究采用問卷調(diào)查法,得到了MI學(xué)生入學(xué)前的學(xué)習(xí)動機(jī)、第一學(xué)期后的學(xué)習(xí)體驗(yàn),以及除動機(jī)外影響體驗(yàn)的因素等信息。本論文詳細(xì)闡述此次調(diào)查的具體步驟,內(nèi)容涉及樣本選擇、問卷設(shè)計與實(shí)施、數(shù)據(jù)處理與分析等方面。經(jīng)SPSS統(tǒng)計計算、交叉表分析和相關(guān)性分析等,論文得到以下結(jié)論:(1)西安地區(qū)MI學(xué)生的主要學(xué)習(xí)動機(jī)是內(nèi)部動機(jī),包括“想要掌握一項新技能”、“想要提高英語水平”、“對口譯感興趣”、“口譯給自己帶來成就感”和“喜歡幫助他人溝通交流”等。結(jié)果表明,學(xué)生在選擇專業(yè)時更看重口譯作為一種技能的實(shí)用性。(2)整體來說,MI學(xué)生第一學(xué)期后的體驗(yàn)低于其入學(xué)前的預(yù)期,但持此觀點(diǎn)的學(xué)生比例低于廣外研究。同時,認(rèn)為體驗(yàn)達(dá)到或高于預(yù)期的學(xué)生比例較之前研究有所提高。(3)學(xué)生的內(nèi)部動機(jī)和體驗(yàn)相關(guān),但并不顯著。(4)除內(nèi)部動機(jī)外,教師授課水平、教學(xué)設(shè)施和課程設(shè)置是影響學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)的主要因素。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H059-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2594562