【摘要】：本文把對(duì)比分析理論作為漢語第二語言習(xí)得的研究基礎(chǔ),根據(jù)對(duì)動(dòng)態(tài)助詞“著”與韓國(guó)語對(duì)應(yīng)詞的比較,將漢語動(dòng)態(tài)助詞“著”作為第二語言,并通過分析韓國(guó)學(xué)生的中介語語料中的輸出情況和偏誤情況,將對(duì)比分析理論與偏誤分析研究結(jié)合起來,對(duì)產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行了研究。從而全面考察韓國(guó)學(xué)生“著”的習(xí)得情況,從“母語負(fù)遷移”的角度對(duì)產(chǎn)生偏誤的原因進(jìn)行研究,并試圖對(duì)此做出解釋,這可以使對(duì)比分析理論在第二語言教學(xué)方面起到一定的作用。然后,根據(jù)“著”的漢韓對(duì)比分析、輸出情況、偏誤分析、問卷調(diào)查的研究結(jié)果,提出一些淺顯的針對(duì)韓國(guó)學(xué)生與動(dòng)態(tài)助詞“著”有關(guān)的教學(xué)建議。 本文正文一共分八個(gè)章節(jié)： 第一章,簡(jiǎn)單介紹了本文的研究意義和價(jià)值,并說明了本文的研究對(duì)象和范圍及研究方法和步驟,對(duì)偏誤分析語料的來源做了簡(jiǎn)單的說明。 第二章,介紹了國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)動(dòng)態(tài)助詞“著”的本體研究、習(xí)得研究和對(duì)比研究。 第三章,我們結(jié)合呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》中的動(dòng)態(tài)助詞“著”的分類,根據(jù)動(dòng)態(tài)助詞“著”的用法和相關(guān)格式把動(dòng)態(tài)助詞“著”分成七類,作為本文研究時(shí)分類的主要依據(jù)。 第四章,通過分析韓國(guó)留學(xué)生的中介語語料和本族人母語(漢語)語料中動(dòng)態(tài)助詞“著”的輸出情況,對(duì)中介語和目的語的輸出情況做了對(duì)比研究,并考察了韓國(guó)學(xué)生“著”的習(xí)得情況。 第五章,根據(jù)動(dòng)態(tài)助詞“著”的A-G的七種分類,詳細(xì)分析了“著”的偏誤情況,并統(tǒng)計(jì)了各類用法的偏誤率；把所有的偏誤句分為“誤加”、“誤代”、“錯(cuò)序”、“雜糅”及“其它”統(tǒng)計(jì)了各類用法的偏誤占比；根據(jù)動(dòng)態(tài)助詞“著”的輸出情況和偏誤情況,結(jié)合漢語“著”與韓國(guó)語中的對(duì)應(yīng)詞的比較,主要從“母語負(fù)遷移”的角度探討了偏誤產(chǎn)生的原因。 第六章,設(shè)計(jì)了客觀和主觀問卷調(diào)查,以驗(yàn)證對(duì)偏誤的推斷和判斷是否符合實(shí)際偏誤情況,并與前文的偏誤情況結(jié)合起來分析了偏誤成因。 第七章,根據(jù)“著”的漢韓對(duì)比分析、輸出情況、偏誤分析和問卷調(diào)查的研究結(jié)果,提出一些淺顯的針對(duì)韓國(guó)學(xué)生與動(dòng)態(tài)助詞“著”有關(guān)的教學(xué)建議。 第八章,總結(jié)了論文的全文。
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 樸卷奎;韓國(guó)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語動(dòng)作的態(tài)的偏誤分析及教學(xué)對(duì)策[D];沈陽師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：2548885