普通話嬰幼兒輸入語言中動詞和名詞的韻律特征
[Abstract]:On the part of speech, there are fundamental differences between Chinese and Indo-European. The purpose of this study is to explore the acquisition mechanism of early syntactic categories in Chinese infants and young children, and to reveal the process of learning nouns and verbs in Chinese infants by analyzing the input language of mothers. Whether it is possible to use certain phonological prosodic features to distinguish between nouns and verbs. The prosodic features of verbs and nouns in the input pronunciation of 20 Putonghua mothers are analyzed using meaningless homonymy and noun pairs embedded in the high frequency verbs and noun sentences used by their mothers. It is found that there is no difference in prosodic features between isolated monosyllabic nouns and verbs, but in the designed verbs and noun phrases, the mother's input pronunciation is different in prosodic features, first of all, it is significantly different in the average pitch of the second syllable. The second is the time-length ratio of the first syllable to the second syllable. Using prosodic parameters to distinguish, we get that 60% of verbs and nouns can be correctly distinguished. We speculate that these prosodic differences can help infants to obtain the differential information of parts of speech in continuous discourse, that is, prosodic features are one of the effective information of different categories of words in the acquisition of continuous discourse for infants and young children.
【作者單位】: 中國社會科學院語言研究所;加拿大魁北克大學;
【基金】:國家社科基金重點項目“普通話嬰幼兒的早期詞匯發(fā)展”(編號08AYY02) 中國社會科學院重點項目“漢語兒童語言習得語音庫”支持
【分類號】:H193.1
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,本文編號:2475290
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