【摘要】：自20世紀(jì)90年代以來,語言遷移研究在廣度和深度方面都取得了前所未有的發(fā)展。本文首先簡述雙語心理詞庫、新沃爾夫主義和復(fù)合語言能力等領(lǐng)域的研究成果對(duì)遷移研究的推動(dòng)作用;然后總結(jié)遷移方向、可遷移性和概念遷移3個(gè)方面的新進(jìn)展,評(píng)述它們的研究意義以及目前存在的問題,并指出今后遷移研究的努力方向。
[Abstract]:Since 1990 s, the study of language transfer has made unprecedented progress in breadth and depth. In this paper, we first briefly describe the role of bilingual mental lexicon, neo-Wolfism and compound language competence in promoting the study of transfer. Then it summarizes the new progress of migration direction, transferability and conceptual migration, reviews their research significance and existing problems, and points out the direction of future migration research.
【作者單位】： 山東大學(xué);曲阜師范大學(xué);解放軍外國語學(xué)院;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“中國大學(xué)生英語產(chǎn)出中的母語遷移歷時(shí)研究”(11CYY021) 山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)改革專項(xiàng)資助項(xiàng)目“以體裁分析為基礎(chǔ)的英語教學(xué)模式研究”(11CWZJ49) 山東省人文社科項(xiàng)目“譯者認(rèn)知與‘翻譯腔’研究”(J12WE15)的階段性成果
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 王文宇,文秋芳;母語思維與二語寫作——大學(xué)生英語寫作過程研究[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

2 唐承賢;第二語言習(xí)得中的母語遷移研究述評(píng)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

3 姜孟;;概念遷移:語言遷移研究的新進(jìn)展[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年03期

4 郭紅霞;;二語詞匯習(xí)得中跨語言遷移的語言類型分析[J];外語學(xué)刊;2011年02期

5 王文宇;語言遷移現(xiàn)象研究的回顧與思考[J];外語教學(xué);1999年01期

6 楊朝春;語言相對(duì)論近期實(shí)證研究綜述[J];外語教學(xué)與研究;2005年06期

7 夏全勝;;中國學(xué)生法語元音發(fā)音過程中遷移現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究[J];外語與外語教學(xué);2010年05期

8 戴煒棟,王棟;語言遷移研究:問題與思考[J];外國語(上海外國語大學(xué)學(xué)報(bào));2002年06期

9 李佳;蔡金亭;;認(rèn)知語言學(xué)角度的英語空間介詞習(xí)得研究[J];現(xiàn)代外語;2008年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 蔡君梅;語言類型特征可遷移性的認(rèn)知研究[D];上海外國語大學(xué);2006年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王璐璐;;二語寫作中的母語遷移現(xiàn)象[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

2 鄭娟;;大學(xué)生英語寫作錯(cuò)誤分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期

3 史湘君;;心譯法:一種有效的外語學(xué)習(xí)策略[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

4 劉蔚;黃小潔;;淺談漢語正負(fù)遷移在英語學(xué)習(xí)中的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2007年05期

5 江志敏;;中國學(xué)生的母語思維與英語寫作——母語思維影響中國學(xué)生英語寫作中銜接手段使用的研究[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年08期

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7 陳媛;;淺談?wù)Z言遷移理論對(duì)第二外語德語習(xí)得的作用[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年05期

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10 肖蒙;;英語限時(shí)寫作中的詞匯策略研究[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

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2 瞿舸;丁蕙;;從補(bǔ)缺假說看非英語專業(yè)英語寫作中的母語負(fù)遷移[A];語言與文化研究（第八輯）[C];2011年

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4 李志雪;李紹山;;對(duì)國內(nèi)英語寫作研究現(xiàn)狀的思考——對(duì)八種外語類核心期刊十年(1993—2002)的統(tǒng)計(jì)分析[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會(huì)論文集[C];2008年

5 李靜宇;李丹莉;;論漢語思維方式在英文寫作中的負(fù)遷移[A];英語寫作教學(xué)與研究的中國視角——第四屆中國英語寫作教學(xué)與研究國際研討會(huì)論文集[C];2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王蕾;中國高水平EFL學(xué)習(xí)者語言研究：程式語和語言創(chuàng)造性[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 阮氏麗娟;漢語方位詞及其類型學(xué)特征[D];華東師范大學(xué);2011年

3 姚春林;漢語母語大學(xué)生英語空間介詞習(xí)得研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 袁淑娟;中國英語學(xué)習(xí)者詞匯推理研究[D];山東大學(xué);2011年

5 曾永紅;中國大學(xué)生英語運(yùn)動(dòng)事件表達(dá)習(xí)得研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 安利紅;俄語寫作理論與教學(xué)[D];黑龍江大學(xué);2004年

7 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年

8 紀(jì)小凌;中國英語專業(yè)學(xué)生二語寫作中的發(fā)展特征[D];上海外國語大學(xué);2006年

9 蔡君梅;語言類型特征可遷移性的認(rèn)知研究[D];上海外國語大學(xué);2006年

10 尹洪山;語篇中前置句法結(jié)構(gòu)的語用制約[D];山東大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳建林;基于語料庫的國際英語學(xué)習(xí)者書面語中使用模糊限制語的對(duì)比研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

2 于瑩;母語和英語對(duì)法語語音習(xí)得的影響[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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4 殷猛;實(shí)踐唯物主義語言觀與實(shí)踐本位驅(qū)動(dòng)的外語教學(xué)模式研究[D];長沙理工大學(xué);2010年

5 李小潔;基于語料庫的中國大學(xué)生英語程度副詞使用特征研究[D];大連海事大學(xué);2010年

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10 馬克彩;詞塊與英語寫作教學(xué)[D];山東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王立非;語言標(biāo)記性的詮釋與擴(kuò)展[J];福建外語;2002年04期

2 胡國安;語言的標(biāo)記性及其對(duì)語言遷移的影響[J];福建外語;2002年04期

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6 黃錦章;論兩種不同性質(zhì)的主題和漢語的類型學(xué)特點(diǎn)[J];漢語學(xué)習(xí);1996年06期

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9 唐承賢;第二語言習(xí)得中的母語遷移研究述評(píng)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2003年05期

10 許菊;標(biāo)記性與母語遷移[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 侯國金;語用標(biāo)記等效原則[D];上海外國語大學(xué);2004年

2 孫雪;國際音標(biāo)符號(hào)系統(tǒng)之元音聲學(xué)特征分析[D];南開大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐慶華;劉上扶;;廣西方言研究:回顧與思考[J];學(xué)術(shù)論壇;2009年03期

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3 陳一凡;淺談母語在成人外語教學(xué)中的積極作用[J];陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào);2004年S1期

4 李慶杰,常麗娟;第二語言習(xí)得過程中的錯(cuò)誤分析及其對(duì)策[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

5 王燕;;第二語言習(xí)得中的母語遷移[J];重慶城市管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

6 張中美;;心理學(xué)理論框架下的語言遷移研究[J];文教資料;2007年35期

7 夏洋;;淺析第二語言習(xí)得過程中的語言遷移及其制約因素[J];濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

8 趙增虎;;語言遷移與中介語[J];中國校外教育(理論);2008年04期

9 張志慧;;概念隱喻對(duì)比與語言遷移——以“言語是物體”為例[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語教學(xué)與研究版);2008年06期

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相關(guān)會(huì)議論文 前10條

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3 單博;馬蓮;;由幾個(gè)常用中醫(yī)繁簡字對(duì)漢字文化的思考[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新與發(fā)展研討會(huì)專輯[C];2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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7 王瓊常;論思維模式對(duì)語言遷移的影響[D];西南大學(xué);2006年

8 尹文彬;高職應(yīng)用文課程構(gòu)建之思考[D];江西師范大學(xué);2005年

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10 張培翠;漢語完成體標(biāo)記“了”對(duì)英語過渡語中使用一般過去時(shí)的影響[D];山東大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：2411790