發(fā)布時(shí)間：2018-11-10 19:23

【摘要】：隨著對漢語教材的需求日益增長，，國內(nèi)國外出版了大量漢語教材。而教材是教學(xué)活動(dòng)中的重要構(gòu)成要素之一，教材水平的高低對教與學(xué)的效果都會(huì)產(chǎn)生重要影響。雖然關(guān)于初級漢語綜合課教材的語法編寫已有不少研究成果，但是針對海外青少年漢語教材語法的研究成果還不多。本文選取了專為海外青少年編寫的《漢語教學(xué)直通車》為研究對象，以《國際漢語教學(xué)通用課程大綱》（2008）中的常用漢語語法分級表作為參照對象，對其語法編寫部分進(jìn)行比較細(xì)致、多角度、全面的統(tǒng)計(jì)分析，并結(jié)合青少年的心理特征總結(jié)出有利于這一類初級漢語綜合課教材語法部分修訂、編寫的結(jié)論和意見。
[Abstract]:With the increasing demand for Chinese teaching materials, a large number of Chinese textbooks have been published at home and abroad. The teaching material is one of the important elements in the teaching activities, and the level of the teaching material will have an important impact on the teaching and learning effects. Although there have been a lot of research achievements on grammar compiling of primary Chinese comprehensive course, there are few researches on the grammar of Chinese teaching materials for overseas teenagers. This paper chooses the "through Train of Chinese Teaching", which is specially written for overseas teenagers, as the research object, and takes the Chinese grammar classification table in "International General Curriculum of Chinese language Teaching" (2008) as the reference object. This paper makes a detailed, multi-angle and comprehensive statistical analysis of the grammar compiling part, and sums up the conclusions and opinions which are beneficial to the revision and compilation of the grammar part of this kind of primary Chinese comprehensive course combining with the psychological characteristics of the teenagers.
【學(xué)位授予單位】：中山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2323379