發(fā)布時(shí)間：2021-04-12 21:10

  漢語(yǔ)課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、提高語(yǔ)用交際能力的重要場(chǎng)所，而課堂操練作為漢語(yǔ)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)水平的提高更是起著極為關(guān)鍵的作用。 最近幾年來(lái)，隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)課堂教學(xué)操練技巧的研究越來(lái)越多，涉及的范圍也越來(lái)越廣泛。但針對(duì)中級(jí)漢語(yǔ)課堂教學(xué)技巧展開(kāi)的有針對(duì)意義的研究還不多見(jiàn)。 中級(jí)階段是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)難度最大，也是漢語(yǔ)水平提高的最為關(guān)鍵的階段，操練技巧的成功與失敗直接關(guān)系到學(xué)生漢語(yǔ)水平提高的速度。 本文從專家、學(xué)者的理論研究成果入手，縱覽國(guó)內(nèi)外課堂操練研究現(xiàn)狀，采用隨堂聽(tīng)課記錄的方式對(duì)現(xiàn)階段中級(jí)班漢語(yǔ)課堂教學(xué)步驟的安排、課堂講練時(shí)間的分配、課堂操練模式的實(shí)施、課堂提問(wèn)方式的采用、語(yǔ)用偏誤糾正的方式等方面進(jìn)行了極為詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)、分析；總結(jié)、歸納出目前課堂操練存在的問(wèn)題；并結(jié)合中級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要、漢語(yǔ)課堂語(yǔ)用操練技巧的需要在學(xué)生中進(jìn)行了有針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查；在對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生的切實(shí)需求進(jìn)行了分析，最后對(duì)中級(jí)漢語(yǔ)課堂操練提出了一些對(duì)策建議。 希望本文能夠通過(guò)提出漢語(yǔ)課堂教學(xué)有針對(duì)性的操練方法和技巧為中級(jí)漢語(yǔ)教師帶來(lái)積極、補(bǔ)益的作用，對(duì)中級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)水平的提高起到一點(diǎn)有效的指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2281438