【摘要】：詞義推測(cè)是二語閱讀中附帶詞匯習(xí)得過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),受諸多因素的影響。本文研究語境線索水平對(duì)三組不同詞匯知識(shí)水平的學(xué)習(xí)者的詞義推測(cè)能力的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):詞匯知識(shí)水平與詞義推測(cè)能力之間正相關(guān);誤導(dǎo)線索和無線索影響詞義的準(zhǔn)確推測(cè),且誤導(dǎo)線索比無線索更容易導(dǎo)致推測(cè)錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)者對(duì)名詞詞義推測(cè)的準(zhǔn)確性顯著高于對(duì)動(dòng)詞和形容詞詞義的推測(cè);文本線索水平影響學(xué)習(xí)者對(duì)推測(cè)結(jié)果的自信心。
[Abstract]:Word meaning speculation is a key step in the process of incidental vocabulary acquisition in second language reading, which is influenced by many factors. This paper investigates the effects of contextual cues on the lexical conjecture of three groups of learners with different levels of lexical knowledge. The results show that the level of lexical knowledge is positively correlated with the ability of word meaning speculation, and misleading clue and no clue affect the accurate estimation of word meaning, and misleading clue is more likely to lead to miscalculation than to no clue. The accuracy of noun meaning prediction is significantly higher than that of verb and adjective meaning, and the level of text cues affects learners' confidence in the result of speculation.
【作者單位】： 西安外國語大學(xué);
【基金】：陜西省社科基金項(xiàng)目“認(rèn)知語言學(xué)框架下的詞匯理據(jù)解析與二語詞匯教學(xué)”(11L100) 的階段性成果
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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2 金b暇，

本文編號(hào)：2232999