本文關(guān)鍵詞：漢語正音課研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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摘要面向中級韓國漢語學習者的漢語正音課研究語言學與應用語言學專業(yè)研究生梁珠蘭指導教師楊小鋒摘要:語音教學是對外漢語教學過程中最基本的環(huán)節(jié)之一,盡管教師、學生都很看重正確的發(fā)音,然而對外漢語語音教學的內(nèi)容基本都集中在初級階段,學習者到了中高級階段后不僅很難找到對應的中高級語音教學內(nèi)容,也沒有任何語音教學教材可以運用,他們?nèi)鄙俚恼侨缤瑵h語正音課一樣的專門訓練語音的課程。即使韓國漢語學習者日益增多,但目前仍缺乏針對韓國漢語學習者的語音教學教材。本文為了針對韓國漢語學習者設(shè)計漢語正音課教材,通過兩種調(diào)查分析出韓國漢語學習者的語音現(xiàn)狀和其學習漢語的目的,以及對漢語正音課的要求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果上,筆者提出了針對韓國漢語學習者開設(shè)漢語正音課的需要,并設(shè)計了面向中級韓國漢語學習者的漢語正音課練習教材。其中包括韓國學習者特殊聲母連音練習和其教學法。這份發(fā)音練習教材的特點是從初級階段開始,設(shè)計到中級階段的漢語語音教學內(nèi)容,可以選取自己不足的部分加強練習,也可以通過整句話的練習進一步加強語流中的音變練習。最后筆者建議,讓語音教學像語法課、綜合課、口語課一樣,另外單獨開設(shè)語音課,并且在整個對外漢語教學的初中高級階段都開設(shè)。這樣... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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