本文選題：“把”字句 + 偏誤　； 參考：《四川師范大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：在對外漢語教學(xué)中,“把”字句一直都是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一方面,“把”字句本身結(jié)構(gòu)復(fù)雜,形式也多樣化,是漢語中特有的句式,在其它語言中也缺少與之對應(yīng)的形式；另一方面,教材編寫不當(dāng)、教學(xué)方法不合理也導(dǎo)致“把”字句教學(xué)效果不佳,成為留學(xué)生學(xué)習(xí)中的“燙手山芋”。因而,“把”字句的教學(xué)也是對外漢語教學(xué)工作者亟待解決的難點(diǎn)問題。 留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中,不僅產(chǎn)生了大量偏誤,而且偏誤類型多種多樣。本文以“HSK動態(tài)作文語料庫”為語料來源,對留學(xué)生“把”字句偏誤進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并從句法、語義、語用三個(gè)角度對偏誤的錯(cuò)誤之處進(jìn)行闡釋。接著,本文將從母語負(fù)遷移、對外漢語教材中“把”字句的處理和練習(xí)設(shè)置、“把”字句的教學(xué)方法三個(gè)方面對“把”字句偏誤產(chǎn)生的原因進(jìn)行探討�；谝陨戏治�,本文對對外漢語中“把”字句的教學(xué)方式和教材中“把”字句的編排提供可行的建議,以期減少留學(xué)生的“把”字句偏誤。
[Abstract]:In the teaching of Chinese as a foreign language , it has always been the focus and difficulty of teaching . On the one hand , the structure of the word itself is complicated and the form is diversified . It is a unique sentence pattern in Chinese , and it lacks the corresponding form in other languages .
On the other hand , improper teaching materials and unreasonable teaching methods have led to the poor teaching effect of the words , which has become a " hot potato " in the study of foreign students . Therefore , the teaching of the word is also a difficult problem to be solved by the foreign language teaching staff .

Based on the above analysis , this paper puts forward some feasible suggestions on the teaching methods and teaching materials of " putting " the words in the Chinese as a foreign language , with a view to reducing the misplacement of the words in the foreign language .
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2105933