本文選題：近義詞 + 語素�。� 參考：《語言教學與研究》2011年01期

【摘要】：本文通過實驗發(fā)現語素因素對不同語言背景及不同漢語水平的留學生的漢語近義詞學習具有重要影響。從整體上看,初、中級水平的歐美、日韓學習者學習同素近義詞均易于學習異素近義詞。但在學習同素近義詞時,日韓學習者成績要顯著高于歐美學習者,而學習異素近義詞時,歐美學習者成績卻高于日韓學習者。實驗結果說明留學生傾向于通過共同語素來組織建立近義關系,他們在構建漢語心理詞典過程中很可能經歷了以語素作為核心的組織階段。
[Abstract]:This paper finds that morpheme factors play an important role in the learning of Chinese synonyms for foreign students with different language backgrounds and different levels of Chinese. On the whole, at the beginning of middle level in Europe and America, Japanese and Korean learners are easy to learn isomorphic synonyms. However, in learning synonyms, the scores of Japanese and Korean learners are significantly higher than those of European and American learners, while the scores of European and American learners are higher than those of Japanese and Korean learners. The results show that foreign students tend to use common morphemes to organize and establish synonyms, and they may have gone through a phase in which morpheme is the core in the process of constructing a Chinese psychological dictionary.
【作者單位】： 中山大學中文系;香港城市大學中文、翻譯及語言學系;
【分類號】：H195

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