“看”的詞義引申及其非范疇化研究
本文選題:“看” + 詞義引申; 參考:《遼寧大學(xué)》2012年碩士論文
【摘要】:“看”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)基本詞,包含豐富的義項(xiàng)并且具有很強(qiáng)的組合能力。“看”的很多義項(xiàng)并非一開始時(shí)就存在,而是在語(yǔ)言的演變過(guò)程中,由本義發(fā)展引申出來(lái)。《說(shuō)文·目部》釋曰:“看,wN也。從手下目”。由此可知最早的意義是遠(yuǎn)望,然后詞義擴(kuò)大為表示普通的視覺(jué)意義。本文借鑒前人的研究成果,主要討論“看”由普通的視覺(jué)意義向其他各個(gè)義項(xiàng)的引申過(guò)程以及在這一過(guò)程中發(fā)生的非范疇化現(xiàn)象。 文章根據(jù)具有代表性的詞典對(duì)“看”的義項(xiàng)進(jìn)行歸納,并結(jié)合大量的實(shí)際語(yǔ)料,推測(cè)出了“看”的語(yǔ)義引申的三條路線。分別為:1、“看”的本義引申到表示其他器官的感知,再引申到其他器官的嘗試義,最終引申為表嘗試義的動(dòng)態(tài)助詞;2、從“看”的本義引申到“觀看、欣賞、看望、診治、觀察”義,再由這些意義引申到表示認(rèn)為義的認(rèn)知性動(dòng)詞,再引申為話語(yǔ)標(biāo)記成分;3、從“看”的本義引申到表示提醒注意、責(zé)備、威脅、擔(dān)心的話語(yǔ)標(biāo)記成分。 在詞義的引申過(guò)程中,通常存在詞性的弱化和降級(jí)。非范疇化在詞性的弱化和降級(jí)過(guò)程中是常見的句法表現(xiàn)!翱础痹谙蜻@三個(gè)方向引申的過(guò)程中,它的句法特點(diǎn)發(fā)生改變!翱础痹谟米鞅玖x時(shí),具有明顯的實(shí)義動(dòng)詞的典型特點(diǎn)。當(dāng)“看”引申為介詞、動(dòng)態(tài)助詞和話語(yǔ)標(biāo)記時(shí)喪失了原有范疇的某些特征,同時(shí)獲得了新的范疇特征。 文章的最后結(jié)合“看”的三條引申路線,對(duì)“看”的詞義引申機(jī)制進(jìn)行研究,歸納了“看”詞義引申的工作機(jī)制,,包括:隱喻和轉(zhuǎn)喻、主觀化、語(yǔ)義泛化、重新分析。
[Abstract]:"look" is a basic word in modern Chinese, which contains rich meanings and has strong ability of combination. Many of the meanings of "see" do not exist at the beginning, but in the course of language evolution, they are derived from the development of the original meaning. Look from under. " Thus, the earliest meaning is farsightedness, and then the word meaning is expanded to mean ordinary visual meaning. Based on the previous research results, this paper mainly discusses the extension process of "look" from ordinary visual meaning to other meanings and the phenomenon of non-categorization occurring in this process. This paper sums up the meaning of "see" according to the representative dictionary, and combined with a lot of actual data, it inferred three lines of semantic extension of "see". The original meaning of "see" is extended to mean the perception of other organs, and then to the trial meaning of other organs. Finally, it is extended to the dynamic auxiliary of "looking at" to "watching, appreciating, visiting, and treating". Observing "meaning" and extending it from these meanings to the cognitive verb which indicates the meaning, and then to the utterance marker component "I", from the original meaning of "see" to the utterance mark of reminding attention, reproach, threat and worry. In the process of extension of word meaning, there is usually weakening and demotion of part of speech. Non-categorization is a common syntactic expression in the process of weakening and demotion of part of speech. In the process of extending to these three directions, its syntactic features change. "see" has the typical characteristics of the literal verb when it is used as the original meaning. When "look" is extended as a preposition, dynamic auxiliary words and discourse markers lose some features of the original category and obtain new category features. In the last part of the paper, the author studies the mechanism of word meaning extension of "see", and summarizes the working mechanism of word meaning extension, including metaphor and metonymy, subjectivization, semantic generalization and re-analysis.
【學(xué)位授予單位】:遼寧大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:H136
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陳殿璽;試探詞義引申的途徑和方式[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);1994年01期
2 司繼濤;試談?dòng)h翻譯中的詞義引申[J];廣西右江民族師專學(xué)報(bào);2003年04期
3 韋桂先;范疇化理論與大學(xué)英語(yǔ)詞匯習(xí)得策略[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期
4 安蘭朋;;詞義引申研究概說(shuō)[J];合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
5 何書;;試論朱駿聲《說(shuō)文通訓(xùn)定聲》詞義引申研究中的“義素”分析思想[J];南昌航空工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
6 周靜;;范疇化在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究);2008年02期
7 胡平;;漢語(yǔ)詞義引申之隱喻引申[J];大眾文藝(理論);2008年09期
8 謝政偉;;“雷”字新用法[J];中國(guó)科技術(shù)語(yǔ);2009年01期
9 裴偉娜;;《說(shuō)文解字注》中的詞義引申小議[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
10 王依娜;;從詞義引申看異體字的歷時(shí)性——以《原本玉篇?dú)埦怼窞槔齕J];泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊;2011年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 宗守云;;范疇化理論與四個(gè)世界理論[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年
2 陸紅艷;;非范疇化視角下的多義性分析[A];首屆海峽兩岸外語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集[C];2011年
3 余求真;;詞義引申中修辭現(xiàn)象的認(rèn)知解釋[A];語(yǔ)言學(xué)新思維[C];2004年
4 黃偉紅;;類典型論,范疇化和詞義擴(kuò)展[A];第四屆全國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年
5 馬景侖;;《廣雅疏證》所涉“正反同詞”現(xiàn)象成因探析[A];2006年江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界學(xué)術(shù)大會(huì)論文集(下)[C];2006年
6 邵朝霞;;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得“石化”認(rèn)知研究[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年
7 廖以厚;黃建榮;;清代《說(shuō)文》研究的開山之作——王夫之《說(shuō)文廣義》述評(píng)[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
8 ;新時(shí)期詞匯聯(lián)想意義的變化[A];黑龍江省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
9 師為公;;《四書》與訓(xùn)詁[A];中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2010年
10 王建軍;;輻射引申源頭的多元性及其失察之流弊[A];中國(guó)訓(xùn)詁學(xué)研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2010年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條
1 通訊員 姜俊俊邋記者 余傳詩(shī);較全面系統(tǒng)整理殷墟甲骨文詞義的首部專著問(wèn)世[N];中華讀書報(bào);2007年
2 西南大學(xué)文學(xué)院 肖梅旎;從“沛公軍霸上”說(shuō)起[N];學(xué)知報(bào);2011年
3 鄭張尚芳;“唯女子與小人為難養(yǎng)也”續(xù)解[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2010年
4 北京中醫(yī)藥大學(xué) 黃作陣;醫(yī)古文考試如何復(fù)習(xí)應(yīng)考(1)[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2008年
5 棗陽(yáng)高級(jí)中學(xué) 李林;明確審題思路,準(zhǔn)確擬定主旨[N];學(xué)知報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李恬;指類思維和指類句[D];河南大學(xué);2011年
2 林鶯;張愛玲文學(xué)語(yǔ)言中的隱喻[D];復(fù)旦大學(xué);2010年
3 王欣;英漢借詞范疇化認(rèn)知研究[D];華中師范大學(xué);2012年
4 田延明;語(yǔ)言離散—連續(xù)圖式表征認(rèn)知模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年
5 李宇宏;現(xiàn)代漢語(yǔ)多義詞詞義引申認(rèn)知研究[D];中央民族大學(xué);2010年
6 武文杰;現(xiàn)代漢語(yǔ)視覺(jué)行為動(dòng)詞研究[D];山東大學(xué);2008年
7 匡芳濤;英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
8 宗守云;集合量詞的認(rèn)知研究[D];上海師范大學(xué);2008年
9 王小穹;疑問(wèn)代詞語(yǔ)義范疇研究[D];華中科技大學(xué);2012年
10 陳勇;漢語(yǔ)數(shù)量范疇及其非范疇化研究[D];暨南大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 谷悅;“看”的詞義引申及其非范疇化研究[D];遼寧大學(xué);2012年
2 周吉紅;語(yǔ)言的非范疇化及其演變過(guò)程[D];華中師范大學(xué);2011年
3 牛永娟;漢語(yǔ)“有一種……叫(做)……”構(gòu)式的范疇化研究[D];河南大學(xué);2012年
4 戚偉良;詞義引申的認(rèn)知分析[D];山東大學(xué);2012年
5 胡艷彬;古漢語(yǔ)詩(shī)歌中的非范疇化現(xiàn)象及其英譯研究[D];杭州電子科技大學(xué);2012年
6 魏潔;范疇化與非范疇化理論在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用[D];西安電子科技大學(xué);2010年
7 李雙梅;多義動(dòng)詞“上/下”的范疇化分析[D];廣西師范大學(xué);2010年
8 唐芳;中文新聞標(biāo)題的非范疇化研究[D];廣西師范大學(xué);2012年
9 朱蓉;“V/A+死+了”構(gòu)式的非范疇化[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2011年
10 羅錚;中國(guó)南北地域?qū)r(nóng)作物范疇化的認(rèn)知對(duì)比研究[D];廣西師范大學(xué);2012年
本文編號(hào):1882425
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/1882425.html