發(fā)布時間：2018-03-28 14:21

  本文選題：任務法　切入點：醫(yī)學漢語　出處：《山東大學》2012年碩士論文

【摘要】：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的日益提高,進入中國學習醫(yī)學的外國留學生也越來越多。醫(yī)學漢語教育是醫(yī)學專業(yè)留學生教育的基礎性環(huán)節(jié),是留學生客居中國、學習醫(yī)學的重要工具。通過對醫(yī)學漢語課的研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)學漢語教學模式值得探討。本文引入20世紀80年代興起的任務型教學法相關(guān)理論,針對來華預科生的醫(yī)學漢語教學進行分析研究,形成具有參考價值的醫(yī)學漢語教學設計。 本文由正文和結(jié)語兩部分組成,共五章。 第一章緒論,主要介紹了本文的選題意義,研究綜述、研究內(nèi)容和研究方法。研究綜述分為國外任務型教學法的相關(guān)研究、任務教學法在國內(nèi)英語界的應用、任務教學法在對外漢語界的應用和醫(yī)學漢語相關(guān)研究四部分內(nèi)容組成。 第二章任務型教學法相關(guān)綜述和作為專門用途的醫(yī)學漢語教學。第一部分介紹了任務的定義與分類、任務教學法的主要特征和實施步驟,為后面的研究奠定了理論基礎；第二部分論述了醫(yī)學漢語教學的特點和當今教學中的問題,最后分析了任務型教學法運用于醫(yī)學漢語教學的可行性。 第三章任務型教學法應用于預科留學生醫(yī)學漢語課的總體教學設計。主要分析了教學對象、教學目標,根據(jù)教材選取了適合預科生的教學內(nèi)容,根據(jù)醫(yī)學生醫(yī)院實習的分類進行了教學任務的設計。 第四章結(jié)合任務法的對華預科生醫(yī)學漢語課教學設計舉例。從所選教材中選取具有代表性的教學內(nèi)容,運用任務型教學法,進行教學設計。 第五章結(jié)語。主要包括任務法運用到醫(yī)學漢語的收獲、不足和今后改進的方向。對本文的相關(guān)研究進行概括性總結(jié),發(fā)現(xiàn)存在的不足,找出今后改進的方向。
[Abstract]:With the development of Chinese economy and rising international status, enter the China to study medicine more and more foreign students. Chinese medical education is the basic part of the education of foreign students of medical specialty, students in Chinese, an important tool to study medicine. Through the research on the course of learning Chinese medicine, teaching mode is worth to discuss Chinese medicine. This paper introduces TBLT theory of the rise in 1980s, in the analysis of the teaching of preparatory students, forming a teaching design with reference value.
This article is composed of two parts: the main body and the conclusion, which are five chapters.
The first chapter is the introduction, mainly introduces the significance of this topic, research review, research contents and research methods. The related research abroad is divided into task oriented teaching method research, task based teaching method in domestic English teaching, task based teaching method in foreign language and medicine circles study Chinese in four parts.
The second chapter of task based teaching method and review as specialized medical Chinese teaching. The first part introduces the definition and classification of tasks, the main features of task-based approach and implementation steps, which lays a theoretical foundation for later study; the second part discusses the characteristics of Chinese medicine teaching and the teaching problems in the final analysis the practicability of task-based teaching method in teaching Chinese medicine.
The third chapter is task-based teaching method applied to the overall teaching design of medical Chinese class for preparatory students. The teaching objects and teaching objectives were mainly analyzed. According to the textbook, teaching contents suitable for preparatory students were selected, and teaching tasks were designed according to the classification of medical students' internship.
The fourth chapter combines the task method of Chinese preparatory medical teaching design for example, selects representative teaching content from the selected textbooks, and uses task based teaching method to carry out instructional design.
The fifth chapter is epilogue. It mainly includes the application of task law to medical Chinese, the lack and future direction of improvement. We summarize the related researches in this paper, find out the shortcomings and find out the direction of improvement in the future.

【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 秦雯;;淺論醫(yī)學留學生學習醫(yī)學漢語的重要性[J];讀與寫(教育教學刊);2009年12期

2 劉阿娜;慕愛靜;;任務型教學法在商務英語口語教學中的應用[J];華北航天工業(yè)學院學報;2006年04期

3 陳慧;英語任務型教學法與傳統(tǒng)教學法之比較[J];黑龍江教育學院學報;2004年03期

4 卜海艷;論醫(yī)學專業(yè)留學生的漢語教學[J];河南中醫(yī)學院學報;2004年06期

5 林倫倫;任夢雅;;非洲留學生漢語學習觀念的社會語言學調(diào)查[J];韓山師范學院學報;2010年05期

6 袁毅;黃新;;任務型教學法運用于高級英語教學的實驗研究[J];陜西理工學院學報(社會科學版);2010年01期

7 李敬梅;從社會建構(gòu)主義模式中的“任務”看英語任務教學法[J];景德鎮(zhèn)高專學報;2005年01期

8 龔亞夫,羅少茜;課程理論、社會建構(gòu)主義理論與任務型語言教學[J];課程.教材.教法;2003年01期

9 張幼冬;;對外漢語教學中的任務設計與應用探析[J];山東師范大學學報(人文社會科學版);2009年02期

10 馬箭飛;;以“交際任務”為基礎的漢語短期教學新模式[J];世界漢語教學;2000年04期

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 郝曉麗;來華醫(yī)學留學生漢語學習動機研究[D];山東大學;2010年

2 周謙;基于任務型教學法的韓國孔子學院初級口語課教學設計[D];山東大學;2011年

3 索磊;任務型語言教學模式研究[D];河北師范大學;2004年

4 王燕;任務型教學法在初級對外漢語教學中的運用初探[D];北京語言大學;2005年

5 錢季玉冰;任務型中級漢語口語課的任務研究[D];華東師范大學;2006年

6 顧婷;任務型語言教學在對外漢語初級口語教學中的應用[D];北京語言大學;2006年

7 何琰;我國英語教學中的任務型語言教學研究[D];上海師范大學;2006年

8 張曉燕;任務型教學模式在中級漢語聽說課中的探索[D];上海外國語大學;2005年

9 周美霞;任務型教學與學習動機關(guān)系研究[D];山東大學;2006年

10 呂婷婷;任務型教學法任務設計在對外漢語初級口語教學中的運用[D];北京語言大學;2007年

，

本文編號：1676690