發(fā)布時間：2018-03-22 07:00

  本文選題：蒙古國　切入點：對外漢語教學　出處：《黑龍江大學》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：在當今圍內現有的對外漢語研究成果中,針對蒙古國學生在學習漢語過程中各方面偏誤分析的研究成果還比較少。本人在蒙古國教學時收集了一些學生學習漢語過程中出現的偏誤語料,并對其進行整理分析。在本文中,我從語音、文字和語法三個方面,列舉了蒙古國學生在學習漢語時最典型的偏誤問題。并對這些偏誤進行分析,探究偏誤原因,總結能夠有效避免各類型偏誤的有效教學策略。希望對今后面向蒙古圍進行對外漢語教學的教師有參考價值。
[Abstract]:Among the current research achievements in TCSL, In view of the Mongolian students in the process of learning Chinese in all aspects of the error analysis of the research results are still relatively few. I have collected some students in the process of learning Chinese language errors in the process of learning the language, I have collected a number of students in the process of learning Chinese language errors, In this paper, I enumerate the most typical errors of Mongolian students in learning Chinese from the aspects of pronunciation, text and grammar. This paper summarizes the effective teaching strategies which can effectively avoid all kinds of errors and hopes to be of reference value to the teachers of teaching Chinese as a foreign language facing Mongolia in the future.
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：1647542