本文關(guān)鍵詞： 印尼大學(xué) 漢語口語 初級 課堂教學(xué) 現(xiàn)狀　出處：《沈陽師范大學(xué)》2014年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：目前在印尼，除了英語之外，漢語也是非常重要的一種語言。而在漢語學(xué)習(xí)中，口語又是最受歡迎和重視的。但是因?yàn)闈h語和印尼語之間有較大的區(qū)別，所以印尼人學(xué)習(xí)漢語口語遇到了很多困難，這也對印尼的漢語口語教學(xué)提出了更高的要求。因此，本文的研究目的是完善針對印尼大學(xué)生的漢語口語教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法，，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。 本文采用問卷調(diào)查法、訪談法和聽課觀察法等方法對印尼大學(xué)漢語口語（初級）課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合考察，對印尼大學(xué)漢語口語（初級）課堂教學(xué)方面存在的問題進(jìn)行分析，指出了印尼大學(xué)漢語口語（初級）課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足，為印尼漢語口語教學(xué)提供理論指導(dǎo)，以增進(jìn)教學(xué)效益、努力提高漢語口語課的質(zhì)量和效果、提高印尼漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)口語的效率。 本文共分四章，主要內(nèi)容如下： 第一章是引言，主要介紹本論文選題的依據(jù)和意義，對印尼大學(xué)漢語口語（初級）課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，簡單地介紹本文的研究對象、研究方法以及本論文的創(chuàng)新之處。 第二章是本研究設(shè)計(jì)調(diào)查的部分。主要為對學(xué)生的問卷調(diào)查、對教師的訪談?wù){(diào)查以及課堂觀察，然后統(tǒng)計(jì)了調(diào)查結(jié)果與分析調(diào)查結(jié)果。 第三章是通過第二章調(diào)查結(jié)果進(jìn)行理論分析,指出了印尼大學(xué)漢語口語（初級）課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足。 第四章是對印尼大學(xué)漢語口語課堂教學(xué)未來發(fā)展的對策。為教師提供可參考的建議，以求改善目前印尼大學(xué)漢語口語課堂所存在的問題。 最后是結(jié)語。包括論文持有的主要觀點(diǎn)；本論文的創(chuàng)新之處和不足之處等等。
[Abstract]:At present, in Indonesia, in addition to English, Chinese is also a very important language. In the study of Chinese, spoken language is the most popular and important. However, since there is a big difference between Chinese and Indonesian, Therefore, Indonesians encounter many difficulties in learning spoken Chinese, which puts forward higher requirements for the teaching of spoken Chinese in Indonesia. Therefore, the purpose of this study is to improve the teaching strategies and teaching methods of spoken Chinese for Indonesian college students. Improve the learning quality and efficiency of students. The present situation of oral (primary) Chinese teaching in Indonesian University is investigated comprehensively by means of questionnaire, interview and observation. This paper analyzes the problems existing in the classroom teaching of spoken Chinese (primary) in Indonesian University, points out the advantages and disadvantages of the classroom teaching of spoken Chinese (primary) in Indonesian University, and provides theoretical guidance for the teaching of spoken Chinese in Indonesia. In order to improve teaching efficiency, improve the quality and effect of oral Chinese class, improve the efficiency of Indonesian Chinese learners learning oral English. This paper is divided into four chapters, the main contents are as follows:. The first chapter is the introduction, which mainly introduces the basis and significance of this thesis, summarizes the current situation of the classroom teaching of spoken Chinese in Indonesian University, and briefly introduces the research object of this paper. The research method and the innovation of this paper. The second chapter is the part of this research design, which mainly includes the questionnaire survey to the students, the interview survey to the teachers and the classroom observation, and then statistics the results of the investigation and the analysis of the survey results. The third chapter points out the advantages and disadvantages of oral Chinese teaching in Indonesia University through the theoretical analysis of the results of the second chapter. Chapter 4th is the countermeasures for the future development of spoken Chinese teaching in Indonesian University. The last part is the conclusion, including the main viewpoints of the thesis, the innovations and shortcomings of this paper and so on.
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3

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本文編號：1539427