本文關(guān)鍵詞： 海外中文教學(xué) 第二語(yǔ)言教學(xué) 多元智能 視情教育 智能組合　出處：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：以多元智能理論為基礎(chǔ),真正以學(xué)生為教學(xué)中心,探索提高海外漢語(yǔ)教學(xué)效率的新途徑。文章剖析了學(xué)習(xí)主體的不同智能特點(diǎn)對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的直接影響,提出了應(yīng)用多元智能理論,實(shí)踐智能遷善教學(xué)策略的具體步驟和方法。希望為海外漢語(yǔ)的持續(xù)改進(jìn),提供有益的啟示和可操作性的借鑒。
[Abstract]:Based on the theory of multiple intelligences and taking students as the teaching center, this paper explores a new way to improve the efficiency of overseas Chinese teaching. This paper puts forward the concrete steps and methods of applying the theory of multiple intelligences to practice the teaching strategy of intelligent relocation, hoping to provide useful enlightenment and operable reference for the continuous improvement of overseas Chinese.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H195

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