本文關(guān)鍵詞：人的語言能力水平是可比的——Can do理念對漢語能力標(biāo)準(zhǔn)的意義　出處：《語言文字應(yīng)用》2013年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 漢語能力標(biāo)準(zhǔn) 交際語言能力 can do理念 跨語言 可比

【摘要】：本文從制訂"漢語能力標(biāo)準(zhǔn)"立論。語言能力是人類普遍具有的能力,而人的語言能力水平是可比的,盡管人們的語言不同,兩個(gè)人的語言能力不一定完全相同,個(gè)體的聽、說、讀、寫技能也不一定平衡。人的語言行為所表現(xiàn)出的語言能力,是can do即"能做某事"的能力,是完成在現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的、需要完成的語言任務(wù)的能力。語言能力標(biāo)準(zhǔn)又稱語言能力量表,是對語言使用者和學(xué)習(xí)者的語言能力水平的系統(tǒng)描述。語言能力標(biāo)準(zhǔn)主要描述"能做某事"即完成語言任務(wù)的語言能力,而不是只描述語言知識和語言技能。語言能力標(biāo)準(zhǔn)是跨語言的,互相之間是可比的。
[Abstract]:......
【作者單位】： 首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院;國家漢辦;孔子學(xué)院總部考試處;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“漢語應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)與測試的理論基礎(chǔ)與應(yīng)用研究”(GFA097008)資助
【分類號】：H193
【正文快照】： 緣起2008年以來,教育部和國家語委主持研制“漢語能力測試”(HNC),重點(diǎn)任務(wù)之一是制訂“漢語能力標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)”(http://www.hnc.org.cn/2011-07-27)。語言能力標(biāo)準(zhǔn)又稱語言能力量表,是對語言使用者和學(xué)習(xí)者的語言能力水平的系統(tǒng)描述。語言能力標(biāo)準(zhǔn)的核心概念是語言能力,因此,

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 賈月芳;陳寶國;;雙語跨語言的句法啟動(dòng)[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2009年01期

2 劉頌浩;;對外漢語聽力教學(xué)新模型[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

3 ;誠邀國內(nèi)外專家、學(xué)者參加跨語言、跨文化讀寫與交流國際研討會(huì)[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

4 安妮·卡特勒 ,宮琪;跨語言心理語言學(xué)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1991年06期

5 戚國輝;;兒童被動(dòng)結(jié)構(gòu)習(xí)得的跨語言對比研究及其啟示[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

6 榮晶;;跨語言視覺下的漢語口語中拷貝式右置句[J];云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

7 原蘇榮;陸建非;;漢英副詞性關(guān)聯(lián)詞語篇章銜接功能比較[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

8 南成玉;;韓漢英視覺器官隱喻的認(rèn)知研究[J];延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

9 應(yīng)學(xué)鳳;;指示代詞語音象似性的跨語言考察[J];漢語學(xué)報(bào);2010年03期

10 戴慶廈;;跨語言視角與漢語研究[J];漢語學(xué)習(xí);2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李韌之;;拓?fù)鋵W(xué)及其理論框架下的語言比較[A];中國英漢語比較研究會(huì)第七次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 戴慶廈;;漢藏語研究中的幾個(gè)理論問題[A];和諧社會(huì)：社會(huì)建設(shè)與改革創(chuàng)新——2007學(xué)術(shù)前沿論叢（下卷）[C];2007年

3 劉金明;;對比修辭學(xué)及其研究新視角[A];第六屆中國跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

4 郭稷;呂雅娟;劉群;;一種有效的基于Web的雙語翻譯對獲取方法[A];第四屆全國學(xué)生計(jì)算語言學(xué)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年

5 ;語言理論的新發(fā)展——2004·學(xué)術(shù)前沿論壇北京市語言學(xué)會(huì)專場綜述[A];和諧社會(huì)：公共性與公共治理——2004學(xué)術(shù)前沿論壇論文集[C];2004年

6 孫德金;;語言研究：拓展與突破——“2007·學(xué)術(shù)前沿論壇”北京市語言學(xué)會(huì)分論壇綜述[A];和諧社會(huì)：社會(huì)建設(shè)與改革創(chuàng)新——2007學(xué)術(shù)前沿論叢（下卷）[C];2007年

7 丁研;李福印;;漢語情感詞范疇:一項(xiàng)實(shí)證及對比研究[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

8 姜志芳;;從一詞多義現(xiàn)象看認(rèn)知語言學(xué)對意義的構(gòu)建[A];第四屆全國認(rèn)知語言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

9 王勇;;論語言類型學(xué)研究中的解釋[A];中國英漢語比較研究會(huì)第八次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

10 廖海宏;;集合式網(wǎng)絡(luò)詞典中詞條的文化信息建構(gòu)[A];中國辭書學(xué)會(huì)雙語詞典專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前9條

1 劉丹青;開采民族語言研究“寶礦”[N];中華讀書報(bào);2008年

2 沈則瑾;世界翻譯大會(huì)首次在中國舉辦[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2008年

3 彭德倩;世界翻譯大會(huì)在滬開幕[N];解放日報(bào);2008年

4 張衛(wèi)國;語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究存在三個(gè)主要維度[N];光明日報(bào);2009年

5 施旭;中國話語研究的發(fā)展策略[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

6 儲(chǔ)澤祥 華中師范大學(xué)文學(xué)院教授;儲(chǔ)澤祥:追求理論方法創(chuàng)新是核心[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

7 柳斌杰;在中歐文學(xué)翻譯出版論壇上的致辭[N];中國新聞出版報(bào);2009年

8 本報(bào)記者 柳文華;5縣通過三類城市語言文字評估[N];巴音郭楞日報(bào);2010年

9 居峰 北京語言大學(xué);國際漢語教育發(fā)展待鞏固“路基”[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 解海江;漢語編碼度研究[D];廈門大學(xué);2004年

2 薛常明;英語母語者對漢語非賓格動(dòng)詞的第二語言習(xí)得研究：檢驗(yàn)“非賓格陷阱假設(shè)”[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2005年

3 薛常明;英語母語者對漢語非賓格動(dòng)詞的第二語言習(xí)得研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林宇;基于交際語言能力理論研究交替?zhèn)髯g中的社會(huì)語言能力[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

2 迪拉熱·艾則孜;維吾爾族三語者語義表征的跨語言長時(shí)重復(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

3 伯冰;第二語言教學(xué)與評估標(biāo)準(zhǔn)綜述及建立漢語相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)想[D];北京語言大學(xué);2006年

4 曠書文;系詞呈現(xiàn)的跨語言及心理現(xiàn)實(shí)性分析[D];上海師范大學(xué);2006年

5 許振福;認(rèn)知元認(rèn)知策略與聽力測試表現(xiàn)的關(guān)系[D];山西大學(xué);2007年

6 謝艷艷;跨語言解釋性相似視角下的廣告翻譯研究[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2009年

7 林鳳玉;普通話方音消解與方言語音變異[D];福建師范大學(xué);2010年

8 李思舒;一種多語言、多編碼的識別方法[D];南京大學(xué);2012年

9 陳紫s，

本文編號：1349979