《心理語料庫——語言如何在大腦中表征》介紹
本文關鍵詞:《心理語料庫——語言如何在大腦中表征》介紹
更多相關文章: 語言識別 生成語法 語言知識 經(jīng)驗科學 獨立模塊 頻率效應 輸入語言 具體使用情況 語法成分 句法規(guī)則
【摘要】:正生成語法將語言視為大腦中的獨立模塊,力求揭示其構成和運作方式。認知語言學則視語言為認知的一個組成部分并且與其他認知能力相互聯(lián)系。后一種視角突破了模塊的限制,使研究者可以從語言使用過程中的基本現(xiàn)象入手描寫和解釋語言,同時以經(jīng)驗科學的方法對結論進行驗證。John Taylor的新著《心理語料庫———語言如何在大腦中表征》(2012)從實際語料出發(fā),通過彌補生
【作者單位】: 東北師范大學;青島大學;
【基金】:國家社科基金重點項目“認知教學語法的構建與應用研究”(13AYY0101;主持人林正軍)的部分成果
【分類號】:H04
【正文快照】: 生成語法將語言視為大腦中的獨立模塊,力求揭示其構成和運作方式。認知語言學則視語言為認知的一個組成部分并且與其他認知能力相互聯(lián)系。后一種視角突破了模塊的限制,使研究者可以從語言使用過程中的基本現(xiàn)象入手描寫和解釋語言,同時以經(jīng)驗科學的方法對結論進行驗證。John Ta
【參考文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 ;The role of frequency in ELT: New corpus evidence brings a re-appraisal[J];外語教學與研究;2001年05期
2 Geoffrey Leech;;Why frequency can no longer be ignored in ELT?[J];外語教學與研究;2011年01期
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳建生;孫芳;;中國學者英語學術論文中的語篇銜接手段——基于可比語料庫的研究[J];長春師范學院學報;2011年09期
2 吳國向;;物質(zhì)事件的事態(tài)化研究[J];北京科技大學學報(社會科學版);2015年01期
3 汪云,周大軍,張燁;語料庫在外語詞匯教學中的應用[J];基礎教育外語教學研究;2003年02期
4 孫芳;陳建生;;中國學者英語學術論文中however和therefore的使用研究[J];洛陽理工學院學報(社會科學版);2011年06期
5 丁永久;;基于語料庫的高職英語專業(yè)一、二年級學生寫作能力的分析[J];中國民航飛行學院學報;2013年04期
6 袁昌萬;金雙軍;;基于語料庫的醫(yī)學英語課程教材編寫[J];佳木斯職業(yè)學院學報;2014年12期
7 陳建生;非英語專業(yè)EFL學生英語作文中的介詞at——基于語料庫的研究[J];山東外語教學;2002年05期
8 劉倩;;基于社會認知的使用頻率與語言構建研究[J];天津外國語大學學報;2012年04期
9 梁健麗;;基于LIVAC語料庫的外來詞修辭特點研究——以“秀”字為例[J];外國語文;2014年03期
10 吳晶;從克服學生心理障礙的角度探討高職英語教學改革[J];武漢職業(yè)技術學院學報;2005年02期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條
1 吳迪龍;互文性視角下的中國古典詩歌英譯研究[D];上海外國語大學;2010年
2 周騫;基于語料庫的當代中國大學英語教材詞匯研究[D];上海師范大學;2012年
3 張素敏;輸入加工法的初始和遷移效應[D];上海外國語大學;2012年
4 劉倩;委婉表達新論[D];河南大學;2013年
5 李鋒盈;形—義聯(lián)結的內(nèi)隱學習及其隱喻性遷移[D];華東師范大學;2013年
6 楊靜;基于頻率作用的大學英語詞匯教學模式研究[D];上海外國語大學;2013年
7 陳方;二語構式知識習得中的頻次效應研究[D];南京大學;2011年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉玉琳;非英語專業(yè)大學生英語寫作中形容詞使用錯誤分析[D];重慶師范大學;2011年
2 吳廬春;中美大學生英語立場標記語研究[D];浙江大學;2011年
3 陶慧敏;教材中的詞匯輸入頻次對二語詞匯習得的影響[D];南京師范大學;2011年
4 陳嘉婧;基于語料庫的高考英語優(yōu)秀作文中連接詞的使用研究[D];華中科技大學;2010年
5 曾杭麗;翻譯美學視角下的《楚辭》英譯研究[D];浙江師范大學;2011年
6 楊玉潔;中美語言學碩士論文中因果標記語的對比研究[D];大連理工大學;2011年
7 楊榛榛;基于中介語對比分析理論的期刊論文連接詞使用研究[D];山東師范大學;2012年
8 劉學敏;中國學生所犯的缺省和冗余兩類錯誤的語料庫研究[D];廣東外語外貿(mào)大學;2002年
9 楊曉e,
本文編號:1305611
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/1305611.html