本文關(guān)鍵詞：從文化的視角教學(xué)漢字

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【摘要】：正瑞典語言學(xué)者林西莉在考察了我國的漢字教育后曾感言:"我驚奇地發(fā)現(xiàn),即使一些受過很高教育的中國人對自己的語言的根也知之甚少。人們在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)機械地進行著漢語教學(xué),卻很少加以解釋。"[1]那么,在識寫漢字時,這種解釋該如何得體進行呢?漢字作為一套獨特的文字符號系統(tǒng),飽含著獨特的文化內(nèi)涵和審美意蘊,積淀了豐富的歷史文化內(nèi)容。漢字的構(gòu)成如人
【作者單位】： 西北師范大學(xué);蘭州文理學(xué)院;
【分類號】：H193
【正文快照】： 瑞典語言學(xué)者林西莉在考察了我國的漢字教育后曾感言:“我驚奇地發(fā)現(xiàn),即使一些受過很高教育的中國人對自己的語言的根也知之甚少。人們在小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)機械地進行著漢語教學(xué),卻很少加以解釋。”[1]那么,在識寫漢字時,這種解釋該如何得體進行呢?漢字作為一套獨特的文字符號

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