本文關(guān)鍵詞：赴泰漢語教師的文化休克應(yīng)對策略

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【摘要】：近年來，泰國公主對漢語大力支持，使得泰國的漢語教育事業(yè)快速發(fā)展。中國派往泰國的漢語老師志愿者也越來越多。然而，在泰國的志愿者老師面臨的是不同于本國的文化，每個民族都具有獨特的歷史、風(fēng)土人情、文化和習(xí)俗等。當(dāng)與各民族進行交際時，這些習(xí)俗和文化就自然而然的表現(xiàn)流露出來。首次和不同文化背景的人交流時，，由于文化的差異和沖突，人們常常會表現(xiàn)出各種的不適應(yīng)而導(dǎo)致跨文化交際無法正常進行，甚至產(chǎn)生文化休克現(xiàn)象，最終產(chǎn)生諸多不快和誤解。對于志愿者教師來說，這些差異會影響他們的工作以及日常生活。如何幫助志愿者老師認(rèn)識到文化差異，以及如何進行積極的克服和調(diào)整從而使跨文化意識得到提高，使?jié)h語教師工作順利進行成為能否更好地傳播中華文化的關(guān)鍵。 本論文以中泰跨文化交際為例，從赴泰漢語志愿者教師的角度進行剖析�？偣卜殖伤膫�部分。第一部分主要論述中泰跨文化中文化休克研究的背景及其研究的意義以及必要性。第二部分主要論述赴泰漢語教師所遇到的中泰兩國文化之間的差異，分別從生活習(xí)慣差異和習(xí)俗禮儀兩個大方面進行論述。第三部分主要闡述跨文化交際過程中的文化適應(yīng)和自我調(diào)整的幾個階段。本論文最后一部分提出了漢語教師在解決中泰跨文化差異帶來的文化休克的應(yīng)對策略。希望赴泰漢語教師能夠在了解中泰文化差異的前提下進行跨文化交際，并順利完成教學(xué)任務(wù)。
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1226942