本文關(guān)鍵詞：對外漢語古琴文化課程教學設(shè)計

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【摘要】：一方面，列為“琴、棋、書、畫”四藝之首的古琴不僅是一件中國特色的傳統(tǒng)樂器，更是中國“指尖上”的文化。另一方面，隨著學習漢語人數(shù)的增多及學習者漢語水平的增長，在對外漢語教學中傳播中華文化的任務(wù)變得日益重要和艱巨。目前，對外漢語教學的課程設(shè)置也越來越完善，，已經(jīng)開設(shè)了如書法、剪紙、舞蹈、太極等多種系統(tǒng)的專題文化課程。 基于上述問題的關(guān)注，2013年起上海外國語大學附屬中學國際部嘗試為國際學生開設(shè)古琴文化課程，旨在通過古琴彈奏和文化知識的雙方面學習，使國際學生在實踐的過程中獲得不同的文化感受和文化體驗，進而提高學習漢語的興趣，開闊文化視野。 鑒于目前市面上尚沒有一套完整的對外漢語古琴文化課程可供參考，附中結(jié)合本校和上海音樂學院的師資力量共同開發(fā)設(shè)計古琴文化課程及相關(guān)配套教材，筆者有幸參與到了整個課程教學設(shè)計和實施的進程中。 整個課程教學設(shè)計包括總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學設(shè)計和測試評估這四個方面。本文首先對整個古琴文化課程進行總體設(shè)計概述，包括課程簡介、教學對象分析、課程資源分析、課程教學目標、課程教學原則和課程創(chuàng)新特色。然后論述對外漢語古琴文化教材的編寫，將對教材的需求分析、編寫體例和構(gòu)成、文化內(nèi)容的選取、容量、結(jié)構(gòu)方式、學時設(shè)定、使用建議和配套設(shè)計等情況進行一一說明。繼而以具體的教案設(shè)計的形式來展現(xiàn)本課程所需的教學準備、流程和重點。最后用上外附中2013年開設(shè)的古琴文化課課堂教學實況和學生對此課程的反應(yīng)來對本課程進行教學實踐評估，從而分析本文化課程設(shè)計存在的具體問題。 在這里本文希望通過描述、分析和總結(jié)此次課程設(shè)計活動來探尋中國文化傳播的有效方式和多種可能性。同時也希望今后有更多不同種類、更多面向不同漢語級別的對外漢語文化課程涌現(xiàn)，豐富廣大漢語學習者的學習。
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195;J632.31-4

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