本文關鍵詞：漢語區(qū)別詞與越南語類別詞對比分析及越南學生習得漢語區(qū)別詞的偏誤分析

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【摘要】：區(qū)別詞是漢語詞類系統(tǒng)中比較特殊的一類詞。漢語語法學界關于區(qū)別詞的研究曾經有過由紛爭而逐步趨于一致的歷程,也有過不少相關研究成果。在前人對漢語區(qū)別詞的研究基礎上,本文將漢語區(qū)別詞與越南語形容詞中與之類似的一類詞“類別詞”進行對比研究。在對比研究的基礎上,本文進而對越南學生習得漢語區(qū)別詞的偏誤進行分析,最后提出教學建議。希望研究的結果可以幫助越南漢語教師及漢語學習者更進一步地了解和掌握漢語區(qū)別詞。
【關鍵詞】：漢語區(qū)別詞 越南語類別詞 對比分析 偏誤分析
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H146
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-8
• 緒論8-16
• (一) 研究背景及研究意義8-9
• (二) 文獻綜述9-12
• (三) 研究內容12
• (四) 理論基礎12-13
• (五) 語料來源13
• (六) 研究方法13-16
• 第一章 漢語區(qū)別詞與越南語類別詞對比分析16-48
• 第一節(jié) 漢語區(qū)別詞16-33
• (一) 漢語區(qū)別詞的語法功能16-28
• (二) 漢語區(qū)別詞的語義特征28-33
• 第二節(jié) 越南語類別詞33-41
• (一) 越南語類別詞的語法功能33-38
• (二) 越南語類別詞的語義特征38-41
• 第三節(jié) 漢語區(qū)別詞與越南語類別詞對比分析41-48
• (一) 漢語區(qū)別詞與越南語類別詞的相同點41-43
• (二) 漢語區(qū)別詞與越南語類別詞語義的差異點43-48
• 第二章 越南學生習得漢語區(qū)別詞的偏誤分析48-58
• 第一節(jié) 越南學生習得漢語區(qū)別詞偏誤的總體分析48-50
• 第二節(jié) 越南學生習得漢語區(qū)別詞的偏誤類型50-53
• (一) 漢語區(qū)別詞詞性混淆而被誤用50-51
• (二) 漢語區(qū)別詞作定語與名詞中心語搭配不當51-52
• (三) 因誤加、誤減助詞“的”造成的偏誤52-53
• 第三節(jié) 越南學生學習漢語區(qū)別詞的偏誤成因53-58
• (一) 母語負遷移53
• (二) 目的語知識負遷移53-54
• (三) 文化因素負遷移54
• (四) 學習環(huán)境的影響54-58
• 第三章 對越南漢語教師教學區(qū)別詞的建議58-62
• (一) 教師必須加強關于漢語區(qū)別詞知識的了解和教學58
• (二) 應該在學生掌握漢語基本詞類后才教學區(qū)別詞58-59
• (三) 以對比分析作為講解漢語區(qū)別詞的主要方法59-61
• (四) 科學安排區(qū)別詞練習和重現61-62
• 結語62-64
• (一) 研究結果62
• (二) 不足之處62-64
• 附錄A64-68
• 附錄B68-72
• 附錄C72-76
• 參考文獻76-80
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果80-81
• 致謝81-82
• 個人簡歷82-84

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 王政卿;;程度副詞“很”的特殊用法討論[J];大慶師范學院學報;2010年02期

2 向莉;試論區(qū)別詞與形容詞之差異[J];涪陵師專學報;1997年02期

3 于秒;;“X性”詞句法功能詳探[J];貴州教育學院學報;2007年01期

4 馬春玲;談談區(qū)別詞的感情色彩的方法[J];萍鄉(xiāng)高等�？茖W校學報;1994年01期

5 王晶;從語法角度看區(qū)別詞和量詞[J];克山師專學報;2004年01期

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本文編號：1099572