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“對(duì)于、關(guān)于”的研究及教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-10-12 04:04

  本文關(guān)鍵詞:“對(duì)于、關(guān)于”的研究及教學(xué)設(shè)計(jì)


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【摘要】:本文從對(duì)漢語語法教學(xué)的角度入手,從本體研究出發(fā),以對(duì)外漢語教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究相關(guān)理論為指導(dǎo),做一個(gè)以中級(jí)漢語水平的留學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,以介詞“對(duì)于、關(guān)于”為教學(xué)內(nèi)容的語法課教學(xué)設(shè)計(jì)。 除結(jié)語外,本文共有五章: 第一章是引言部分,主要簡單地介紹了本文的選題緣由和研究意義、研究的范圍和思路以及語料的來源 第二章是本文的研究綜述,總結(jié)了“對(duì)于、關(guān)于”作為漢語本體的研究成果以及在對(duì)外漢語教學(xué)中的應(yīng)用成果,此外還分析了教學(xué)設(shè)計(jì)研究的概況,包括教學(xué)設(shè)計(jì)的概述及發(fā)展過程、我國教學(xué)設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀。 第三章是教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分析部分,在已有研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合“三個(gè)平面”的語法理論,對(duì)“對(duì)于、關(guān)于”進(jìn)行多角度考察,并對(duì)“對(duì)于、關(guān)于”以及其與其他相關(guān)介詞進(jìn)行對(duì)比分析,包括“對(duì)”與“對(duì)于”的對(duì)比、“關(guān)于”與“至于”的對(duì)比。 第四章說明影響課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的各種理論依據(jù),,包括教學(xué)設(shè)計(jì)背景、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,并分別對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)地闡述。 第五章是本文的重中之重,這一部分具體對(duì)以中級(jí)漢語水平的外國留學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,以介詞“對(duì)于、關(guān)于”為教學(xué)內(nèi)容的語法課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),具體包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)教具和教學(xué)過程,最后附以實(shí)際課堂教學(xué)效果的評(píng)估,以期對(duì)今后“對(duì)于、關(guān)于”教學(xué)提供一些借鑒和參考。 結(jié)論部分總結(jié)概括了本文得出的一些基本結(jié)論以及不足之處。
【關(guān)鍵詞】:“對(duì)于、關(guān)于” 對(duì)象介詞 對(duì)比分析 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】:吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:H195
【目錄】:
  • 中文摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第1章 引言9-12
  • 1.1 選題緣由和研究意義9-10
  • 1.2 研究的內(nèi)容和思路10
  • 1.3 研究的方法和語料來源10-12
  • 第2章 研究綜述12-17
  • 2.1 介詞“對(duì)于、關(guān)于”研究綜述12-14
  • 2.2 教學(xué)設(shè)計(jì)研究綜述14-17
  • 第3章 教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容分析17-31
  • 3.1 理論基礎(chǔ)17-19
  • 3.2 “對(duì)于”的多角度考察19-24
  • 3.3 “關(guān)于”的多角度考察24-27
  • 3.4 “對(duì)于、關(guān)于”的對(duì)比分析27-28
  • 3.5 “對(duì)于、關(guān)于”與其他近義介詞的對(duì)比分析28-31
  • 第4章 教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù)31-36
  • 4.1 教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析31-32
  • 4.2 教學(xué)目標(biāo)分析32-34
  • 4.3 “對(duì)于、關(guān)于”的教學(xué)策略34-36
  • 第5章 “對(duì)于、關(guān)于”具體課堂教學(xué)設(shè)計(jì)36-49
  • 5.1 “對(duì)于”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)36-42
  • 5.2 “關(guān)于”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)42-48
  • 5.3 “對(duì)于、關(guān)于”的教學(xué)評(píng)估48-49
  • 第6章 結(jié)語49-52
  • 6.1 本文的主要結(jié)論49-50
  • 6.2 本文的不足之處50-52
  • 參考文獻(xiàn)52-54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳昌來;現(xiàn)代漢語介詞的語用功能分析[J];廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

2 邱婧玲;吳秀君;;教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系綜述[J];河西學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

3 裴新寧;現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與特征[J];開放教育研究;2005年02期

4 王蕊;“對(duì)于、關(guān)于、至于”的話題標(biāo)記功能和篇章銜接功能[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

5 曹文抗;;1314介詞“對(duì)”和“對(duì)于”辨查[J];科教文匯(中旬刊);2007年09期

6 華錦木;第二語言漢語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新探[J];民族教育研究;2004年01期

7 鐘志賢;論教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程[J];外國教育研究;2005年03期

8 李志厚;國外教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J];外國教育研究;1998年01期

9 潘永剛;劉俊強(qiáng);;我國教學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程——淺析我國教學(xué)設(shè)計(jì)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年11期

10 李德鵬;;介詞“關(guān)于”的形成[J];邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期



本文編號(hào):1016535

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