本文關鍵詞：包裝設計課程的體驗式教學

  更多相關文章： 包裝設計 理論傳授 中央美術學院 教學效果 設計案例 體驗式教學 知識含量 地方院校 廣告設計 二本

【摘要】：正當前的包裝設計教學多以教材、教師的設計經(jīng)驗為范本,以理論知識的傳授為主要內容,以虛擬作業(yè)設計案例進行教學實踐。在國內這種教學方法沿用了三十余年,取得了比較好的教學效果。如中央美術學院、清華美院、中國傳媒大學廣告設計學院、江南大學等,培養(yǎng)了一批比較知名的設計師。但是這種以理論傳授為主,重知識含量與深度的教學方式越來越不適合一類綜合大學下屬的美術分院,或是二本、三本乃至職業(yè)技術學院包裝設計課程的教學要求。首先,地方院校的師資
【作者單位】： 內蒙古呼倫貝爾學院美術學院;
【關鍵詞】： 包裝設計;理論傳授;中央美術學院;教學效果;設計案例;體驗式教學;知識含量;地方院校;廣告設計;二本;
【基金】：呼倫貝爾學院科研項目,課題編號:QTKT-008
【分類號】：J524-4;G642.4
【正文快照】： 當前的包裝設計教學多以教材、教師的設計經(jīng)驗為范本,以理論知識的傳授為主要內容,以虛擬作業(yè)設計案例進行教學實踐。在國內這種教學方法沿用了三十余年,取得了比較好的教學效果。如中央美術學院、清華美院、中國傳媒大學廣告設計學院、江南大學等,培養(yǎng)了一批比較知名的設計師

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本文編號：898948