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中職廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)一體化課程體系改革初探——以市場(chǎng)項(xiàng)目為導(dǎo)向的一體化課程體系構(gòu)建

發(fā)布時(shí)間:2017-09-03 03:15

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【摘要】:一體化課程體系改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科體系的顛覆性變革,是技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)體系的重新構(gòu)建。一體化課程體系的改革,不僅僅是教學(xué)方法和教學(xué)模式上的改革,還是對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系的顛覆性改革。本文從國(guó)家中職示范校廣告設(shè)計(jì)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出以市場(chǎng)項(xiàng)目為導(dǎo)向的一體化課程體系構(gòu)建方法。
【作者單位】: 廣東省輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】專(zhuān)業(yè)調(diào)研 職業(yè)能力 典型工作任務(wù) 市場(chǎng)項(xiàng)目
【分類(lèi)號(hào)】:G712;F713.8-4
【正文快照】: 一、構(gòu)建以“市場(chǎng)項(xiàng)目”為導(dǎo)向的一體化課程體系報(bào)告。1.課程體系設(shè)計(jì)思路。根據(jù)本校廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人3.分析職業(yè)能力、提煉典型工作任務(wù)。依據(jù)形成的才培養(yǎng)目標(biāo),廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群和典專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告,本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事廣告設(shè)計(jì)公型工作任務(wù),結(jié)合對(duì)應(yīng)的職業(yè)資

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁爽;楊云;;論中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建[J];價(jià)值工程;2013年22期

2 閆秦勤;;高職酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建研究[J];四川烹飪高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2013年06期

3 陳旋;李艷琰;;以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的報(bào)關(guān)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建研究[J];商;2013年24期

4 常本勤;;高職計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建的探討[J];河池學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版);2005年S1期

5 張磊;陳遇春;;農(nóng)林高職院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建探討[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2008年12期

6 倪貴林;;“訂單式”培養(yǎng)課程體系構(gòu)建原則與方法的探索——以高職家具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)為例[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2011年03期

7 馬長(zhǎng)世;;關(guān)于高職創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建的思考[J];教育與職業(yè);2012年18期

8 廖國(guó)臣;;高職商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建之探索——以我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)為例[J];教育教學(xué)論壇;2013年36期

9 鄭一筠;素質(zhì)教育課程體系構(gòu)建的思考[J];建材高教理論與實(shí)踐;1998年03期

10 胡清;易飚;;基于校企融合的高職創(chuàng)新教育課程體系構(gòu)建[J];教育與職業(yè);2014年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 甄子會(huì);于洋;;運(yùn)動(dòng)遇險(xiǎn)防護(hù)課程體系構(gòu)建研究[A];第二十屆全國(guó)高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專(zhuān)輯[C];2010年

3 阮長(zhǎng)青;張麗萍;馮志彪;池玉杰;;食品工業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)與食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建——黑龍江新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目研究報(bào)告[A];高教科研2006(下冊(cè):專(zhuān)題研究)[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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3 楊帆;職業(yè)能力視角下的職業(yè)院校課程體系構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2013年

4 鄧洵;我國(guó)高等職業(yè)教育課程體系構(gòu)建研究[D];西北大學(xué);2010年

5 唐艷;中高職一體化課程體系構(gòu)建的研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

6 范果;工藝美術(shù)類(lèi)高職院校語(yǔ)文模塊化課程體系構(gòu)建研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào):782521

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