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平面廣告設計教學中創(chuàng)造性思維的訓練與培養(yǎng)

發(fā)布時間:2017-08-26 14:39

  本文關鍵詞:平面廣告設計教學中創(chuàng)造性思維的訓練與培養(yǎng)


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【摘要】:正大部分藝術設計專業(yè)老師在對學生進行教學的時候,只是簡單地向學生講解關于平面廣告設計的理論性的知識,或是廣告設計所需要的軟件使用方法,增強了學生的實際操作能力,卻往往忽視了對于學生自身專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),比如設計所需要的創(chuàng)新性的思維模式、想象能力以及對于設計的審美水平等,導致學生在接觸到真正的平面廣告設計時,容易模仿同類作品,而且在設計過程中并沒有體現一定的創(chuàng)新能力,導致設計出來的作品沒有價
【作者單位】: 桂林師范高等?茖W校美術系;
【關鍵詞】平面廣告設計;創(chuàng)造性思維;專業(yè)老師;審美水平;設計過程;問題解決;發(fā)散性;課程設計;跳躍性;個性色彩;
【分類號】:J524.3-4
【正文快照】: 大部分藝術設計專業(yè)老師在對學生進行教學的時候,只是簡單地向學生講解關于平面廣告設計的理論性的知識,或是廣告設計所需要的軟件使用方法,增強了學生的實際操作能力,卻往往忽視了對于學生自身專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),比如設計所需要的創(chuàng)新性的思維模式、想象能力以及對于設計的審美

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本文編號:741971

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