《廣告攝影》應(yīng)用型課程建設(shè)的探索
發(fā)布時間:2021-04-26 04:14
《廣告攝影》課程是視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的必修課,基于一定的攝影基礎(chǔ)知識之后,進(jìn)一步對學(xué)生綜合能力的鍛煉,除了學(xué)習(xí)必要的理論知識和技能外,注重將攝影知識和實際拍攝、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法、工作態(tài)度和團(tuán)隊精神等緊密聯(lián)系起來。遵循本科應(yīng)用型課程建設(shè)的大方向,本文對《廣告攝影》的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的建設(shè)進(jìn)行探索,希望對應(yīng)用型課程改革具有一定的參考意義。
【文章來源】:工業(yè)設(shè)計. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1《廣告攝影》課程概述
2《廣告攝影》應(yīng)用型課程建設(shè)的意義
3《廣告攝影》應(yīng)用型課程建設(shè)的途徑
3.1更新教學(xué)內(nèi)容
1)理論部分。
2)實踐部分。
3.2調(diào)整教學(xué)方法
3.2.1前期理論與后期案例相結(jié)合
3.2.2教學(xué)內(nèi)容與實踐項目相結(jié)合
3.2.3校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)相結(jié)合
1)實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合。
2)結(jié)合校園實訓(xùn)和公司現(xiàn)場教學(xué)。
3)教學(xué)講授和行業(yè)專家指導(dǎo)的結(jié)合。
4結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校廣告攝影課程的現(xiàn)狀及發(fā)展探析[J]. 燕曉山. 戲劇之家. 2019(26)
[2]廣告攝影課程的工作室化教學(xué)模式[J]. 吳勇. 課程教育研究. 2019(28)
[3]廣告攝影課程中“項目式”教學(xué)法的研究與應(yīng)用[J]. 龔敏敏. 戲劇之家. 2016(17)
[4]《廣告攝影》課程階段式教學(xué)方法分析——以對非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)為例[J]. 熊雅靜. 青年記者. 2015(05)
[5]廣告攝影教學(xué)的探索[J]. 武文豐. 藝術(shù)教育. 2014(12)
[6]商業(yè)攝影課程教學(xué)改革探討[J]. 羅博. 教育藝術(shù). 2014(11)
[7]高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告攝影課程的教學(xué)探析[J]. 王贇. 美術(shù)教育研究. 2014(15)
本文編號:3160714
【文章來源】:工業(yè)設(shè)計. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1《廣告攝影》課程概述
2《廣告攝影》應(yīng)用型課程建設(shè)的意義
3《廣告攝影》應(yīng)用型課程建設(shè)的途徑
3.1更新教學(xué)內(nèi)容
1)理論部分。
2)實踐部分。
3.2調(diào)整教學(xué)方法
3.2.1前期理論與后期案例相結(jié)合
3.2.2教學(xué)內(nèi)容與實踐項目相結(jié)合
3.2.3校內(nèi)實訓(xùn)與校外實訓(xùn)相結(jié)合
1)實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合。
2)結(jié)合校園實訓(xùn)和公司現(xiàn)場教學(xué)。
3)教學(xué)講授和行業(yè)專家指導(dǎo)的結(jié)合。
4結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校廣告攝影課程的現(xiàn)狀及發(fā)展探析[J]. 燕曉山. 戲劇之家. 2019(26)
[2]廣告攝影課程的工作室化教學(xué)模式[J]. 吳勇. 課程教育研究. 2019(28)
[3]廣告攝影課程中“項目式”教學(xué)法的研究與應(yīng)用[J]. 龔敏敏. 戲劇之家. 2016(17)
[4]《廣告攝影》課程階段式教學(xué)方法分析——以對非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)為例[J]. 熊雅靜. 青年記者. 2015(05)
[5]廣告攝影教學(xué)的探索[J]. 武文豐. 藝術(shù)教育. 2014(12)
[6]商業(yè)攝影課程教學(xué)改革探討[J]. 羅博. 教育藝術(shù). 2014(11)
[7]高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)廣告攝影課程的教學(xué)探析[J]. 王贇. 美術(shù)教育研究. 2014(15)
本文編號:3160714
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