【摘要】： 社會的發(fā)展對廣告設計從業(yè)人員所應該具備的素質不斷提出新的要求。作為實現(xiàn)廣告設計的重要途徑——電腦圖文設計已成為廣告設計一種不可或缺的表現(xiàn)手段,是廣告學專業(yè)必修的專業(yè)主干課程之一,是廣告專業(yè)學生必須掌握的專業(yè)技能。然而目前我國高校廣告專業(yè)《電腦圖文設計》課程的教學存在兩個不足之處:一是學生對所學知識的實際運用能力不強,專業(yè)理論知識與實踐操作技巧相脫節(jié);二是課堂教學效果不盡如人意,教師教的很多,而學生真正學到的卻很少。同時,雖然范例教學理論及范例教學方法于20世紀80年代開始在我國傳播以來,在基礎教育的各個領域中應用甚廣,近年也有逐步向高等教育和成人教育領域發(fā)展的趨勢。然而,國內至今很少有將范例教學法應用于高校廣告專業(yè)課程的研究,而《電腦圖文設計》課程的教學設計研究中也幾乎沒有使用范例教學法的先例。 因此,本項研究首先對我國一些高校廣告專業(yè)《電腦圖文設計》課程教學的現(xiàn)狀進行調查,將之與理想的教學狀況與社會所需的教學結果相比找出差距,再結合范例教學理論和系統(tǒng)化教學設計理論,特別是將迪克與凱里系統(tǒng)化教學設計模型運用到每個單元的教學設計中。教學內容上力求把軟件操作、平面設計和相關的廣告專業(yè)三部分的知識作合理地劃分和整合,以制定每一堂課的教學目標,開發(fā)教學策略,設計教學過程,最終滿足這門課的教學目的。并且通過精心挑選、修改和編輯等手段,制作出符合各堂課在軟件操作、平面設計知識和相關廣告專業(yè)知識這三個層面都符合要求的范例。最后根據(jù)一個單元的教學實驗,通過訪談和問卷調查等方式讓學生對實驗教學的效果進行評價,并對教學實驗的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析,得出范例教學法適用于高校廣告專業(yè)《電腦圖文設計》課程的教學,并能提高教學效果的結論。
[Abstract]:The development of the society has put forward new requirements for the quality of the advertisement design practitioners. As an important way to realize advertising design, computer graphic and text design has become an indispensable means of expression in advertising design. It is one of the compulsory professional backbone courses for advertising majors and a professional skill that advertising students must master. However, there are two deficiencies in the teaching of the course of computer Graphics and text Design in Chinese universities. One is that the students' ability to use what they have learned is not strong, and the professional theoretical knowledge is out of touch with the practical operation skills. Second, the effect of classroom teaching is unsatisfactory, teachers teach a lot, but students really learn little. At the same time, although the theory of example teaching and the method of example teaching have been spread in our country since 1980s, they have been widely used in various fields of basic education, and in recent years there is a tendency to develop to the field of higher education and adult education step by step. However, up to now, there are few examples of teaching methods applied to the study of advertising courses in colleges and universities, and there is almost no precedent for the use of example teaching methods in the teaching design of the course of "computer Graphics and text Design". Therefore, this study first investigates the present situation of the teaching of computer Graphics and text Design in some colleges and universities in China, and compares it with the ideal teaching situation and the teaching results needed by the society to find out the gap between it and the teaching results required by the society. Combined with the theory of example teaching and systematic teaching design, Dick and Carey's systematic teaching design model is applied to the teaching design of each unit. In the teaching content, the knowledge of software operation, graphic design and related advertisement specialty should be divided and integrated reasonably, in order to formulate the teaching goal, develop teaching strategy and design teaching process. Finally meet the teaching purpose of this course. And through careful selection, modification and editing, we can make a model which accords with the requirements of each class in software operation, graphic design knowledge and related advertising professional knowledge. Finally, according to a unit of the teaching experiment, through interviews and questionnaires to allow students to evaluate the effect of experimental teaching, and the teaching experiment data statistics and analysis. It is concluded that the example teaching method is suitable for the teaching of the course of computer Graphics and text Design in advertisement major in colleges and universities, and can improve the teaching effect.
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：TP391.4-4

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 楊敏;倒立擺調節(jié)器的范例教學[J];電氣電子教學學報;2005年05期

2 吳冬梅;;計算機課堂教學探究[J];林區(qū)教學;2008年07期

3 劉志榮;;探索Web相關課程中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];電腦知識與技術;2009年26期

4 霍洪田;姜愛君;;關于《Flash遮罩動畫的應用》的教學設計[J];時代教育(教育教學版);2008年07期

5 曹建華;朱朝霞;;計算機教學中實例教學模式探究[J];九江學院學報;2009年06期

6 許瑋;;多媒體教學存在的問題與改革[J];西南科技大學高教研究;2004年02期

7 ;誰使你著迷?[J];軟件;1998年12期

8 王小和;;現(xiàn)代教學模式下《微機原理與接口技術》教學方法探討[J];職教通訊;2007年02期

9 袁宇麗;;《數(shù)據(jù)結構課程實驗》的教學探討[J];內江師范學院學報;2009年02期

10 劉芝怡;陳舜青;;VB程序設計課程教學改革與實踐[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年15期

相關會議論文 前3條

1 李擁軍;;“范例教學”對現(xiàn)行地理教學的影響[A];地理教育與學科發(fā)展——中國地理學會2002年學術年會論文摘要集[C];2002年

2 王莉麗;;范例教學在健美操課程教學中的應用研究[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（二）[C];2007年

3 陳彥玲;;化學復習課中問題優(yōu)化策略的研究[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（一）[C];2004年

相關重要報紙文章 前6條

1 焦玲;精心設計實用范例 提高學生信息能力[N];經(jīng)濟信息時報;2007年

2 張圣華;為教師充電[N];中國圖書商報;2001年

3 上海市寶山區(qū)實驗小學校長 余慧斌;塑造兒童現(xiàn)代人格[N];光明日報;2001年

4 李守福;教育改革的基本前提[N];光明日報;2002年

5 本報記者 王濟洲;運籌帷幄結同心[N];金融時報;2002年

6 張玉林;信息技術課教學的問題及對策[N];中國電腦教育報;2003年

相關博士學位論文 前1條

1 杜惠潔;德國教學設計的理論與實踐研究[D];華東師范大學;2006年

相關碩士學位論文 前10條

1 劉潔韻;基于范例教學法的高校廣告學專業(yè)《電腦圖文設計》課程的系統(tǒng)化教學設計[D];上海外國語大學;2009年

2 張春英;基于范例教學的校本課程開發(fā)研究[D];上海師范大學;2010年

3 邵俊峰;中學地理課堂范例教學的研究和應用[D];華東師范大學;2006年

4 王森;范例教學在高校武術專業(yè)騰空動作教學中的應用研究[D];山東師范大學;2006年

5 王文慶;高中生物教學中實施范例教學的探討[D];山東師范大學;2007年

6 蔣秀芳;高中化學范例教學研究[D];杭州師范大學;2012年

7 林琳;名畫欣賞教學對中大班幼兒繪畫表現(xiàn)的影響[D];華東師范大學;2004年

8 丁小明;“范例結合任務”教學法在信息技術教學中的實踐探究[D];華東師范大學;2006年

9 鄭文娟;高中信息技術課程《Fireworks》單元教學設計與實施研究[D];內蒙古師范大學;2007年

10 張嫻;師范學校信息技術課堂教學模式的研究與實踐[D];東北師范大學;2008年

，

本文編號：2338163