本文關(guān)鍵詞：公共圖像對中小學(xué)美術(shù)教育的影響

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【摘要】：我們已悄然進入繽紛的圖像世界。憑借著數(shù)字化技術(shù),電子技術(shù),人們可以毫不費力地大量生產(chǎn)圖像,圖像技術(shù)的發(fā)展使得公共圖像的生產(chǎn)變得輕而易舉,使公共圖像的數(shù)量的激增乃至“泛濫”,傳播范圍之廣、應(yīng)用之頻繁實屬前所未有,公共圖像已成為當今社會生活中的重要組成部分。圖像景觀構(gòu)成的讀圖時代對美術(shù)教育提出了新要求也提供了新方法。因此,“學(xué)習(xí)圖像傳達與交流的方法、形成視覺文化意識和構(gòu)建面向21世紀的創(chuàng)造力已成為當代美術(shù)課程的基本取向�！� 一部分圖像在制作之初就是以制作公共化圖像為目的制作而成的,一部分則是由于制作之后的廣泛傳播和復(fù)制變成公共圖像的。各類標志,圖片廣告,網(wǎng)絡(luò)圖片等就是以公共化為目的制作的圖像,世界名畫則是因復(fù)制被廣泛傳播的圖像。在中小學(xué)美術(shù)教育的研究中,公共圖像也就成為不可忽視的因素。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得圖像的公共性得到無限的擴展。與傳統(tǒng)媒體不同,互聯(lián)網(wǎng)的功能更加日益豐富多樣；但是其內(nèi)容質(zhì)量參差不齊是一個突出問題。以往圖像主要掌握在精英們的手中,用于承載并傳達經(jīng)典性或強勢的主流文化,在這個“讀圖時代”,幾乎任何人都可以使用圖像作為表達的工具,圖像的快捷、高效的制作方式無形中本來就難免粗制濫造,又由于大眾被以商業(yè)利益驅(qū)使的現(xiàn)代圖像文化包圍著,為降低成本和提高效益,不管其內(nèi)容是高雅還是低俗污穢,劣質(zhì)圖像被大量的制造和傳播。而這一點同樣不可忽視。 在藝術(shù)家方面,利用公共圖像進行藝術(shù)創(chuàng)作已已成為重要手段。以圖像代替實物的鑒賞活動,是當今最常見行之有效的鑒賞方式。當時間和空間的阻隔影響了藝術(shù)家之間的交流,公共圖像就成為了藝術(shù)家交流的媒介。通過圖像,可以沖破時間的阻隔看到千百年前的美術(shù)作品,通過圖像,也可以實現(xiàn)身處兩地的藝術(shù)家的交流。往日難得一見的各種圖像,經(jīng)過漫長的歲月如今已經(jīng)變?yōu)楣驳囊曈X資料財富。公共圖像的廣泛分布影響了大眾對視覺藝術(shù)的理解和欣賞趣味。代表大眾趣味的公共圖像,會引導(dǎo)美術(shù)工作者的創(chuàng)作,也會有部分藝術(shù)家逆潮流而行的“避俗”行為。 在美術(shù)學(xué)習(xí)方面,公共圖像也產(chǎn)生了一定的影響。據(jù)調(diào)查,青少年日常生活中大量接觸并且樂于接觸的是電腦網(wǎng)絡(luò),電視等媒體,在他們喜歡的內(nèi)容中有著豐富的圖像。除了課余時間在媒體上接觸的公共圖像外,公共場所也都充斥著各類圖像。公共圖像確實影響著中小學(xué)生視覺環(huán)境。美術(shù)創(chuàng)作需要在視覺經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行,在鋪天蓋地的圖像中,其構(gòu)圖樣式和形式語言,無不潛移默化地影響著人們。眾多美術(shù)知識也通過公共圖像成為了公眾的常識。 除了被動的受到公共圖像的影響外,主動利用公共圖像,也是現(xiàn)代美術(shù)學(xué)習(xí)中一個重要手段。對于前人作品的學(xué)習(xí)與模仿是美術(shù)實踐中所需要的基本能力。公共圖像成為美術(shù)學(xué)習(xí)中模仿和臨摹的重要對象。藝術(shù)家的創(chuàng)作無論是繼承、發(fā)展或是反叛都離不開現(xiàn)有的客觀存在的視覺環(huán)境及視覺材料作為參照。豐富的公共圖像資源給我們帶來有益的啟示�，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡(luò)上的各種圖片為美術(shù)創(chuàng)作提供了極大的便利。 公共圖像的發(fā)展使美術(shù)教育的內(nèi)容發(fā)生了許多改變：有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高和身心發(fā)展的內(nèi)容逐步取代服務(wù)于科學(xué)生產(chǎn)的教學(xué)內(nèi)容,以公共化為目的的圖像,如設(shè)計標志、海報等“視覺設(shè)計傳達”[2]類的課程逐步成為美術(shù)教育的內(nèi)容之一。“學(xué)習(xí)圖像傳達與交流的方法”[3]也成為當代美術(shù)課程的取向之一。利用公共圖像可以營造良好的課堂氛圍,公共圖像的易得性也為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了有利條件。對于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力有極大幫助。豐富的公共圖像的利用可以教師美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)方法的提高,公共圖像為美術(shù)教學(xué)提供了豐富的資源,使美術(shù)教學(xué)的水平得到極大的提高。 凡事有利必有弊。公共圖像大量運用的弊端：一是公共圖像獲取的過于便利,帶來對圖像的過于關(guān)注,而忽視對自然的關(guān)注和對文本內(nèi)容的關(guān)注。二是由于公共圖像質(zhì)量參差不齊,對學(xué)生也容易產(chǎn)生負面影響。主動營造包括視覺環(huán)境在內(nèi)的良好校園環(huán)境是學(xué)校應(yīng)義不容辭的責(zé)任。我們在享受圖像為美術(shù)教育帶來的便利和益處之外,我們還應(yīng)清醒的意識到公共圖像必然和可能帶來的問題并及時克服與解決,以便與時俱進地有力推動美術(shù)教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.955

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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10 張曉s，

本文編號：1148732