歷史發(fā)展的長河為我們帶來了優(yōu)秀以及值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的各種傳統(tǒng)文化,這些傳統(tǒng)文化不僅僅代表著我們?nèi)祟愒谶^去的發(fā)展過程中燦爛的生活史,代表著我們祖輩的優(yōu)秀文化。這種文化是一種精神,也是祖輩留給我們的文化瑰寶,而城市雕塑也是一種文化瑰寶,是以一個(gè)城市的代表以及文化的象征�，F(xiàn)代的人們應(yīng)該保護(hù)、傳承、發(fā)揚(yáng)這種文化。城市雕塑也有其特有的文化意義,代表這個(gè)城市曾經(jīng)的文化,象征著傳統(tǒng)的精神。但是,現(xiàn)在由于一些新文化的出現(xiàn)和傳遞,目前的城市雕塑本土化的發(fā)展情況令人堪憂。高校的雕塑課程的目的就是培養(yǎng)一些學(xué)生能夠從事相關(guān)的雕塑活動(dòng),還有要培養(yǎng)學(xué)生們欣賞本土城市雕塑的眼光以及保護(hù)雕塑文化的意識(shí),所以,將高校雕塑課教學(xué)與城市本土化雕塑相結(jié)合也十分重要。 

【文章來源】：西部皮革. 2019,41(18)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
1 城市雕塑本土化發(fā)展趨勢的具體探討
2 城市雕塑本土化發(fā)展與高校雕塑課程教學(xué)的有效對接
3 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3623084