在雕塑專業(yè)教學中,創(chuàng)作教學的地位日益重要,該類教學將基礎技法和理論知識運用于雕塑創(chuàng)作實踐,創(chuàng)作出的作品是學生所思所學的最終呈現(xiàn)。順應時代,探索當下雕塑創(chuàng)作教學的方向與方法是十分必要的。 

【文章來源】：美術教育研究. 2019,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、雕塑創(chuàng)作教學發(fā)展背景
二、雕塑創(chuàng)作教學現(xiàn)狀與分類
三、雕塑創(chuàng)作教學中的問題
四、雕塑創(chuàng)作教學中的方式方法和方向研究


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談雕塑創(chuàng)作教學中的實踐能力與創(chuàng)新思維培養(yǎng)[J]. 劉海岸,劉心平.  美術大觀. 2015(06)



本文編號：3104170