隨著教育體制和模式改革的不斷推進與發(fā)展,學校全方位、立體化的育人模式日益受到重視。校園雕塑不僅是校園環(huán)境、文化的一部分,而且是審美教育和素質(zhì)教育的重要手段。校園雕塑作為學校傳統(tǒng)教育模式的有效補充,本文通過美學、心理學分析校園雕塑用隱性的審美教育手段,助力學生全面發(fā)展的重要性,有效擴展校園教育模式,實現(xiàn)學校全面育人的新格局。 

【文章來源】：中國民族博覽. 2020,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、校園雕塑通過隱性的審美教育進行文化傳承
二、校園雕塑通過審美活動不間斷影響學生的道德修養(yǎng)
    （一）提升個人良好品德
    （二）積極引導價值觀
    （三）提升學生對美好事物的理解
三、校園雕塑營造審美環(huán)境體現(xiàn)人文關懷
    （一）凈化心靈
    （二）精神探索
結語



本文編號：3085307