【摘要】：公共藝術(shù)屬于當(dāng)代藝術(shù)的范疇,它不同于古典藝術(shù)和現(xiàn)代主義藝術(shù),也不僅僅是環(huán)境藝術(shù)和雕塑藝術(shù),其內(nèi)容的界定是比較復(fù)雜而豐富的。近年來(lái),公共藝術(shù)作為一個(gè)較前衛(wèi)的詞語(yǔ)頻繁出現(xiàn),而其作為藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類在藝術(shù)院校的教學(xué)體系中也日益受到重視。本文旨在從教學(xué)實(shí)例入手,探討公共藝術(shù)教學(xué)中的幾個(gè)側(cè)重點(diǎn),希望能給關(guān)注公共藝術(shù)教學(xué)的各位同仁帶來(lái)一些啟示。
[Abstract]:Public art belongs to the category of contemporary art, which is different from classical art and modernist art, and not only environmental art and sculpture art, but also the definition of its content is complex and rich. In recent years, public art as a more avant-garde word appears frequently, and as a category of art, it has been paid more and more attention in the teaching system of art colleges and universities. The purpose of this paper is to discuss several key points in public art teaching from teaching examples, hoping to bring some enlightenment to the colleagues who pay attention to public art teaching.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：J30-4;J50-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2416973