本文關(guān)鍵詞：從豐子愷作品與《Monk and Fish》看線造型對(duì)角色設(shè)計(jì)的啟示

  更多相關(guān)文章： 中國(guó)畫線造型 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì) 豐子愷作品 和尚與飛魚 啟示

【摘要】：中國(guó)擁有上下五千年的歷史,其豐富的文化,多樣多彩的藝術(shù)形式也是受世界所矚目的,中國(guó)畫就是其中之一,并且它也是中國(guó)傳統(tǒng)元素的代表之一。從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期線條的勾勒的人物帛畫,然后是作為陪襯的山水畫逐漸成為專門的中國(guó)畫類別,隨后又是花鳥畫的興起,接著又與西方的繪畫藝術(shù)相結(jié)合,所有這些中國(guó)畫的線造型都貫穿始終。動(dòng)畫,一個(gè)充滿生機(jī)的事物,起初發(fā)展于西方,如今也在中國(guó)這片文化土地上扎根發(fā)芽。雖然中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展至今也有許多成就,并且曾一度領(lǐng)先于世界,然而如今卻緩慢發(fā)展,尤其是中國(guó)的二維動(dòng)畫,在角色設(shè)計(jì)方面,看不到本土文化,對(duì)本國(guó)元素的融入極少。一個(gè)已成為舉世聞名的文化瑰寶,而另一個(gè)則是不斷在模仿西方造型,對(duì)本國(guó)元素的融入極少,才使得現(xiàn)如今的中國(guó)動(dòng)畫呈現(xiàn)出緩慢發(fā)展的狀態(tài)。針對(duì)上述問(wèn)題,本文將以豐子愷的作品與實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫《和尚與飛魚》為例,通過(guò)對(duì)豐子愷作品的創(chuàng)作理念、美術(shù)特色、藝術(shù)品味以及實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫《和尚與飛魚》的創(chuàng)作理念、美術(shù)特色、藝術(shù)品味進(jìn)行分析,并且同時(shí)對(duì)二者進(jìn)行異同的比較,旨在找出對(duì)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)有所幫助的內(nèi)容,使角色設(shè)計(jì)師們得到啟示,從而創(chuàng)作出真正的屬于中國(guó)特色的動(dòng)畫角色出來(lái),重新讓中國(guó)動(dòng)畫蓬勃發(fā)展起來(lái)。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)畫線造型 動(dòng)畫角色設(shè)計(jì) 豐子愷作品 和尚與飛魚 啟示
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J954
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 引言8-10
• 1.2 課題來(lái)源10
• 1.3 國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r10-12
• 1.4 本課題的研究方法與本課題的意義12-13
• 第二章 豐子愷作品的分析13-29
• 2.1 豐子愷作品的創(chuàng)作理念13-16
• 2.1.1“三層樓”觀點(diǎn)13-14
• 2.1.2“真、善、美”的觀點(diǎn)14-15
• 2.1.3“四心”的審美觀15-16
• 2.2 豐子愷作品線造型的美術(shù)特色16-21
• 2.2.1 線造型線的同一性16-18
• 2.2.2 線造型對(duì)其理念的傳達(dá)18-19
• 2.2.3 線造型的直觀性19-21
• 2.2.4 小結(jié)21
• 2.3 豐子愷作品線造型的藝術(shù)品味21-29
• 2.3.1“童心”與“真、善、美”的表現(xiàn)21-22
• 2.3.2 漫畫風(fēng)格樣式和世俗性22-23
• 2.3.3“詩(shī)意化”特色23-25
• 2.3.4 漫畫式造型的動(dòng)態(tài)刻畫25-26
• 2.3.5 其他藝術(shù)品味26-28
• 2.3.6 小結(jié)28-29
• 第三章 動(dòng)畫《Monk and Fish》的分析29-41
• 3.1 《Monk and Fish》簡(jiǎn)介29-30
• 3.1.1 《Monk and Fish》的故事簡(jiǎn)介29-30
• 3.1.2 《Monk and Fish》的創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介30
• 3.2 《Monk and Fish》的創(chuàng)作理念30-31
• 3.2.1 眾生平等觀點(diǎn)的傳達(dá)30-31
• 3.2.2 摒棄欲望觀點(diǎn)的傳達(dá)31
• 3.2.3 追求精神自由觀點(diǎn)的傳達(dá)31
• 3.2.4 小結(jié)31
• 3.3 《Monk and Fish》的美術(shù)特色31-35
• 3.3.1 人物造型的極簡(jiǎn)化32-33
• 3.3.2 人物造型的光影表達(dá)33-35
• 3.3.3 其他形式的美術(shù)特色35
• 3.3.4 小結(jié)35
• 3.4 《Monk and Fish》的藝術(shù)品味35-41
• 3.4.1 漫畫式的人物風(fēng)格36
• 3.4.2“真、善、美”的傳達(dá)36-39
• 3.4.3 造型動(dòng)態(tài)與夸張的表現(xiàn)39-40
• 3.4.4 其他藝術(shù)品味40
• 3.4.5 小結(jié)40-41
• 第四章 豐子愷作品與動(dòng)畫《Monk and Fish》的對(duì)比41-52
• 4.1 創(chuàng)作理念上的異同41-42
• 4.2 美術(shù)特色上的異同42-45
• 4.3 藝術(shù)品味上的異同45-50
• 4.4 小結(jié)50-52
• 第五章 中國(guó)畫的線造型對(duì)動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)的啟示52-74
• 5.1 角色設(shè)計(jì)需風(fēng)格化與本土化54-61
• 5.2 角色設(shè)計(jì)需精簡(jiǎn)化和趣味化61-68
• 5.3 角色設(shè)計(jì)需有思想化與創(chuàng)新化68-70
• 5.4 角色設(shè)計(jì)需與時(shí)俱進(jìn)并在視覺(jué)上得到觀眾認(rèn)可70-73
• 5.5 小結(jié)73-74
• 第六章 總結(jié)74-76
• 參考文獻(xiàn)76-80
• 發(fā)表論文和參加科研情況說(shuō)明80-81
• 致謝81-82

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 樓伊菁;;豐子愷《口中剿匪記》情緣[J];世紀(jì);2000年04期

2 朱曉江;對(duì)主體性失落的警惕——豐子愷的藝術(shù)觀與科學(xué)觀[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

3 鄒焰;豐子愷散文淺論[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào);2002年04期

4 黃海紅;閱讀心靈———豐子愷散文精神瑣談[J];閩西職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

5 艾華;絕版豐子愷——《豐子愷藝術(shù)讀物》編輯札記[J];書屋;2002年11期

6 孫良好;從“緣緣堂”到“沙坪小屋”——談豐子愷的《竹影》和《白鵝》[J];語(yǔ)文建設(shè);2003年07期

7 祁敏;“一粒沙里見(jiàn)世界,半瓣花上說(shuō)人情”——論豐子愷散文的細(xì)碎之美[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

8 李力;瑣屑平凡 率真純情——論豐子愷散文特色[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

9 ;豐子愷圖傳[J];博覽群書;2005年01期

10 孫蓮蓮;鄒紅;;緣——豐子愷與宗教[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 陽(yáng)羨客;;有感于豐子愷的京劇緣[A];中國(guó)演員（2009年第4期總第10期）[C];2009年

2 王泉根;王蕾;;佛心·童心·詩(shī)心——豐子愷現(xiàn)代散文新論[A];《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》30年精編：作家作品研究卷（下）[C];2009年

3 柳霞;;豐子愷的出版情懷[A];中國(guó)編輯研究（2006）[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張勝璋;豐子愷的人格特征與佛教文化[N];中國(guó)民族報(bào);2005年

2 趙燮 金池;紀(jì)念博學(xué)多才的漫畫家豐子愷[N];中國(guó)文化報(bào);2003年

3 周易;走近豐子愷[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

4 李海珉;弘一與豐子愷的緣緣堂[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2002年

5 蔡琦;漫畫之鄉(xiāng)有了豐子愷傳人[N];嘉興日?qǐng)?bào);2007年

6 本報(bào)記者 侯麗;上海豐子愷舊居：“民辦公助”的新模式[N];中國(guó)文化報(bào);2010年

7 馮紅;佛性童心豐子愷[N];中國(guó)民族報(bào);2010年

8 張壽江;豐子愷留下的一冊(cè)美術(shù)理論書[N];中國(guó)文物報(bào);2013年

9 柳森;拿什么來(lái)挽留身邊的“豐子愷舊居”[N];解放日?qǐng)?bào);2014年

10 本報(bào)記者 顏維琦 本報(bào)通訊員 陳心怡;豐子愷舊居保護(hù)，難題可解嗎[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳劍;豐子愷藝術(shù)教育思想及實(shí)踐研究[D];山東大學(xué);2011年

2 黃思源;豐子愷文學(xué)創(chuàng)作與繪畫[D];湖南師范大學(xué);2014年

3 冉祥華;豐子愷美學(xué)與藝術(shù)思想的佛學(xué)意蘊(yùn)研究[D];山東大學(xué);2015年

4 張斌;豐子愷繪畫中的詩(shī)意[D];中央美術(shù)學(xué)院;2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡媛媛;豐子愷散文中的漫畫思維[D];華中師范大學(xué);2007年

2 彭英;豐子愷與兒童藝術(shù)[D];湖南師范大學(xué);2003年

3 杜曉彥;論豐子愷的兒童生活觀[D];蘇州科技學(xué)院;2011年

4 甘林全;論佛儒思想對(duì)豐子愷散文創(chuàng)作的影響[D];云南師范大學(xué);2015年

5 楊增莉;民國(guó)時(shí)期中國(guó)漫畫理論的構(gòu)建[D];杭州師范大學(xué);2015年

6 羅無(wú)雙;中美兒童科學(xué)繪本的比較研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

7 徐瑩;《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》插圖中身體現(xiàn)象的研究[D];寧波大學(xué);2015年

8 劉月梅;從嬰戲圖到豐子愷的兒童漫畫[D];青島大學(xué);2015年

9 易巧巧;周作人與豐子愷兒童觀的比較研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2015年

10 吳馨鈺;豐子愷及其音樂(lè)教育思想研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：835224